【題目】制造物質(zhì)、研究物質(zhì) 小博同學(xué)想組裝一套能控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________ (填序號(hào))裝置,利用裝置 E 收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(“a”“b”)端通入;

小博同學(xué)運(yùn)用所制得的二氧化碳采用用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)一:振蕩 3 個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為 ABC, 其中 B 瓶石灰水變渾濁,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________; 對(duì)比_________(選填“A”“B”“C”)的塑 料瓶變癟的程度,可證明 CO2 能與 NaOH 發(fā)生反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)二:觀察到 C 裝置中發(fā)生的現(xiàn)象_________藍(lán)色石蕊試紙_________;此實(shí)驗(yàn)可證明__________發(fā)生反應(yīng)。

【答案】C a CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O AC 濕潤 變紅色 二氧化碳與水

【解析】

裝置C能夠通過控制分液漏斗控制反應(yīng)的速率,所以若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率,獲得平穩(wěn)氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇C裝置,二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,小紅同學(xué)利用裝置E收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a端通入;

實(shí)驗(yàn)一:振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為ABC,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學(xué)方程式為CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O;對(duì)比A瓶與C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);

實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是:干燥的石蕊試紙無變化,濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅色;因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸顯酸性能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅色,此實(shí)驗(yàn)可證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】活性氧化鋅在橡膠工業(yè)、陶瓷工業(yè)、國防工業(yè)中有著重要的應(yīng)用。某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦(主要成分為ZnOCuO,其余成分不與酸反應(yīng),也不溶于水)的方案,制備活性氧化鋅。部分實(shí)驗(yàn)流程如下:

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問題:

1)操作Ⅰ的名稱是_____

2)酸浸中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式是_____(任寫一個(gè)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____

3)濾渣1的成分為_____(填化學(xué)式)。

4)氧化過程是雙氧水將Fe2+反應(yīng)生成Fe3+和水,便于將溶液中的鐵元素除去。高錳酸鉀也能將Fe2+氧化成Fe3+。選擇雙氧水的優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。20℃時(shí)取同樣規(guī)格的塑料瓶,分別充滿CO2氣體,往塑料瓶中倒入等體積的飽和NaOH溶液、飽和石灰水和水,迅速旋緊瓶蓋后充分振蕩(如圖所示),回答下列問題:

1)查閱資料:20℃時(shí),NaOH的溶解度為109g,Ca(OH)2的溶解度為0.165g。三個(gè)塑料瓶變癟程度是:_____________(用A、B、C表示)。做C瓶實(shí)驗(yàn)的目的是___________。

2)實(shí)驗(yàn)中還觀察到B瓶產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為__________。

3)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的方案:_____________(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)計(jì)現(xiàn)象)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。

1)方框中連接的是裝置CD,目的是進(jìn)行尾氣處理,則導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?/span>a__________________(用箭頭和接口字母表示)

2)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體可能由H2、CO、CO2H2O、HCl 中的一種或幾種組成,為確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(友情提示: 白色固體無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色)(假設(shè)各步均完全反應(yīng))氣體通過有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象如下:

裝置編號(hào)

A

B

C

D

E

試   劑

硝酸銀溶液

澄清石灰水

氧化銅粉末

澄清石灰水

無水硫酸銅

現(xiàn)   象

無明顯變化

變渾濁

變紅色

無明顯變化

變藍(lán)色

下列相關(guān)分析與推理中,錯(cuò)誤的是

A.該氣體中一定有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣

B.如果去掉B裝置,只是影響二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)

C.A裝置的作用是檢驗(yàn)并除凈氯化氫氣體

D.該實(shí)驗(yàn)無法確定一氧化碳和氫氣的有無

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是探究金屬化學(xué)性質(zhì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是(

A.由①和②可以得出金屬活動(dòng)性:Zn > Fe

B.由③和④可以得出金屬活動(dòng)性:Fe > Cu > Ag

C.③中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出,溶液變成藍(lán)色

D.②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe +H2SO4=FeSO4 +H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.讀取液體B.檢查裝置氣密性

C.濃硫酸稀釋D.測(cè)溶液pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】長期使用的熱水鍋爐會(huì)產(chǎn)生水垢。水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某興趣小組為了測(cè)定水垢中CaCO3的含量,將6g水垢粉碎放在燒杯中,然后向其中加入40g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外都不與稀鹽酸反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

反應(yīng)時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

燒杯內(nèi)所盛物

質(zhì)的總質(zhì)量/g

46.0

45.2

44.8

45.1

44.1

43.9

43.8

43.8

43.8

試計(jì)算:(1)表中有一數(shù)據(jù)是不合理的,該數(shù)據(jù)的測(cè)得時(shí)間是第_____min

2)水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答問題。

1)在10℃時(shí),甲的溶解度約是__________ g

2)使20℃時(shí)接近飽和的乙溶液變成飽和溶液,可以采取的方法之一是__________

3將由50g甲、10g乙的混合物完全溶解在100g40℃的水中,當(dāng)溫度降低到20℃時(shí),析出部分晶體,該晶體是__________ 。

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