實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的原理:早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)A處發(fā)生反應現(xiàn)象
 
,及化學方程式是
 

(2)B處發(fā)生反應現(xiàn)象
 
,及化學方程式是
 

(3)C處點燃酒精燈的目的是
 
.C處發(fā)生反應
 
,及化學方程式是
 

(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)反應物生成物的性質(zhì)分析反應的現(xiàn)象,根據(jù)CO還原Fe2O3的反應寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)反應物生成物的性質(zhì)分析反應的現(xiàn)象,根據(jù)二氧化碳能與澄清石灰水反應寫出反應的方程式;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣,分析右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的;根據(jù)反應物生成物的性質(zhì)分析反應的現(xiàn)象,根據(jù)一氧化碳燃燒的反應寫出反應的方程式;
(4)根據(jù)檢驗可燃性氣體純度的方法檢驗.
解答:解:(1)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳.所以,A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色.反應的化學方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)由于一氧化碳是有毒的氣體,點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO;反應的化學方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
(4)由于一氧化碳是可燃性的氣體,與空氣或氧氣的混合氣體點燃時易發(fā)生爆炸,所以,檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是:在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡.
故答案為:(1)紅棕色粉末變成黑色;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3 CO2;(2)澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(3)除去多余的CO;氣體燃燒;2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;(4)在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體,移近火焰,若發(fā)出輕微的爆鳴聲,證明空氣已經(jīng)排盡.
點評:本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應實驗裝置、實驗現(xiàn)象、一氧化碳的化學性質(zhì)和污染,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗常用下列裝置來研究氣體的制取和性質(zhì),請同學們根據(jù)所學知識并結合下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出裝置①的名稱
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
做氣體發(fā)生裝置,收集裝置可選用
 
( 填序號),理由是
 
,該反應的文字表達式為
 

(3)用過氧化氫制氧氣時應選用
 
(填序號 )做氣體發(fā)生裝置,該反應的文字表達式為
 

(4)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.已知氨氣的密度比空氣的小,且極易溶于水,則制取氨氣的發(fā)生裝置應是
 
,收集裝置應是
 
.( 填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)
 

①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為
 
,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因為
 

因此,要驗證質(zhì)量守恒,如果有氣體參加或生成的反應,一定要設計在
 
中進行.
(4)從原子的角度分析質(zhì)量守恒的原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

麥蘭花學名叫香雪蘭,花開時節(jié)香味醉人.小紅家里的陽臺上種植了一盆麥蘭花,她發(fā)現(xiàn)爸爸把草木灰灑在麥蘭花盆里,麥蘭花長得特別旺盛,她想知道草木灰的主要成分是什么?于是,她取一些草木灰?guī)Щ貙W校進行了實驗探究.
【提出問題】草木灰的主要成分是什么?
【查閱資料】小紅經(jīng)查閱資料得知:草木灰的主要成分是一種含鉀離子的鹽,易溶于水.
【進行猜想】草木灰的主要成分(1)可能是硝酸鉀;(2)可能是碳酸鉀.
【實驗用品】草木灰、蒸餾水、稀鹽酸、澄清石灰水、燒杯、漏斗、試管、橡皮塞、導氣管等.
【設計實驗方案】請你針對猜想設計實驗方案,并進行實驗.
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
(1)取一定量的草木灰于燒杯中,加入適量蒸餾水,攪拌,然后進行
 
 操作.

得到無色溶液
(2)取少量無色溶液于試管中,然后滴加幾滴酚酞試液
溶液變紅色

溶液顯
 
 性.
(3)取少量無色溶液于試管中,然后加入少量
 
 
產(chǎn)生;
澄清石灰水
 
 
 生成,
草木灰的主要成分是碳酸鉀,猜想(2)成立
【實驗反思】(1)寫出上述實驗中有關反應的化學方程式是:①
 
;②
 

(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀,它能否與銨態(tài)氮肥混合使用?
 
;原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填寫:
①二個鈉離子
 
;
②四個氫氧根離子
 
;
③氧化亞鐵中鐵元素化合價
 

④硝酸銨中顯負三價的氮元素
 
;
⑤氯離子結構示意圖
 
;
⑥甲烷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
(1)硫在氧氣中燃燒
 
;
(2)實驗室在常溫下制氧氣
 

(3)氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

MnO2作為KClO3分解制O2的催化劑,反應前后MnO2質(zhì)量
 

A、實際質(zhì)量變化  B、相對質(zhì)量不變  C、實際質(zhì)量不變  D、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個鐵原子
 

(2)3個五氧化二磷分子
 
 
(3)氯離子
 

Ⅱ.寫出3種物質(zhì)化學式,要求每種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子:
 
、
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用四種方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳,并寫出化學方程式.
第一種:
 

第二種:
 
;
第三種:
 
;
第四種:
 

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