某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A+B=A2B
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)變化前后不變
D、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：利用微觀反應(yīng)的圖示，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)對(duì)該反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行分析，即可得到反應(yīng)前后分子、原子及元素種類的變化情況，并依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)情況書(shū)寫出相關(guān)的方程式．
解答：解：A、由反應(yīng)圖示中關(guān)于分子結(jié)構(gòu)及分子的變化情況可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2A2+B2=2A2B．故A錯(cuò)誤；
B、由微觀圖示可知，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知化學(xué)變化中原子是最小的微粒．故B正確；
C、由化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)在發(fā)生時(shí)原子的種類和數(shù)量均未發(fā)生變化，所以元素的種類一定未變．故C正確；
D、由圖示可知反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，而原子種類未變，從而可知，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子．故D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是
 
 （填字母序號(hào)）．
A．河水     B．自來(lái)水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，
反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑．
①20℃時(shí)，NaCl 的溶解度是36g．該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
．
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為
 
．
（3）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉 K．請(qǐng)解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用棕色試劑瓶保存AgNO3溶液，AgNO3見(jiàn)光分解時(shí)放出刺激性氣味的氣體可能是（　�。�
A、SO2
B、NO2
C、NH3
D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下化學(xué)名詞中包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、分餾B、催化C、吸附D、揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)用熱敷袋使用時(shí)要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，先產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這一變化過(guò)程的總反應(yīng)可表示為：2Fe+O2+H2O═2Fe（OH）3
B、熱敷袋放出的熱量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
C、熱敷袋含鐵物質(zhì)變化過(guò)程中，鐵元素的化合價(jià)呈現(xiàn)了0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)
D、熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時(shí)要分別密封保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) ①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨
B．對(duì)安全的認(rèn)識(shí) ①海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
C．對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) ①氣體壓縮，分子變小
②喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大
③活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
D．對(duì)防銹的認(rèn)識(shí) ①保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③自行車的支架噴油漆防銹
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)對(duì)主題知識(shí)進(jìn)行的歸納，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
 A．區(qū)別物質(zhì)的方法  B．微觀解釋
 白酒和白醋-觀察顏色
棉線和羊毛線-灼燒聞氣味
氫氧化鈉和碳酸銨-加鹽酸		  糖水是混合物-由不同種分子構(gòu)成
墻內(nèi)花開(kāi)墻外香-分子在不斷運(yùn)動(dòng)
溶液導(dǎo)電-存在著自由移動(dòng)的離子
 C．日常生活中的化學(xué)知識(shí)  D．物質(zhì)的性質(zhì)與用途
 食品中常用的干燥劑-生石灰
洗滌劑除油污-乳化作用
架空木柴-增大與氧氣的接觸面		  金剛石切割玻璃-硬度大
石墨做電極-導(dǎo)電性
干冰做制冷劑-升華吸熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分產(chǎn)物或條件已略去）．其中A、B常溫下均為液態(tài)且組成元素相同：Y為食品中常用的干燥劑．

（1）E的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）D物質(zhì)在生產(chǎn)，生活匯總的一個(gè)用途為
 
．

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