通過參與探究活動，相信你對研究物質(zhì)的方法已有了一點初步的了解，根據(jù)你學習的內(nèi)容和生活經(jīng)驗，請問你可以根據(jù)哪些物理性質(zhì)來區(qū)別下列各組物質(zhì)：
①鐵絲和銅片
 
 ②白糖和食鹽
 
③水和汽油
 
．
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；
物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；
根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)的不同，可以區(qū)別物質(zhì)．
解答： 解：（1）銅是紅色的，鐵一般是灰黑色的，可以通過顏色進行區(qū)分；
（2）食鹽有咸味，白糖有甜味，可以通過嘗味道進行區(qū)分；
（3）汽油有特殊的香味，水無味，可以通過氣味區(qū)別它們．
故答為：（1）顏色；（2）味道；（3）氣味
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的物理性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的區(qū)分．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關分子的說法不正確的是（　�。�
A、分子在不斷運動
B、分子的質(zhì)量體積都很小
C、分子之間有間隔
D、任何物質(zhì)都是由分子直接構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

用分子和原子的觀點解釋：
①O2和O3化學性質(zhì)不同的原因
 

②濕衣服在日光下比在陰涼處容易晾干的原因
 

③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小，給水加壓時，體積無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A、任何化學反應都需要催化劑
B、催化劑可以提高某些化學反應的速率
C、催化劑可以降低某些化學反應的速率
D、催化劑能改變化學反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）2011年3月，年產(chǎn)量100萬噸的聚氯乙烯項目在清鎮(zhèn)開工建設，這對貴陽市落實“工業(yè)強市”的戰(zhàn)略起到了積極作用．聚氯乙烯是以氯乙烯為原料生產(chǎn)的一種重要的有機合成材料．生成氯乙烯的反應為：C2H2+HCl=C2H3Cl．在基本反應類型中，該反應屬于
 
反應．
（2）基本反應類型還有分解反應，請用一個化學方程式表示下列反應．
分解反應：
 

（3）“尾氣催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體，圖為反應的微觀示意圖．

A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下做法不涉及化學變化的是（　�。�
A、向工地上傾倒河沙
B、用稀鹽酸除水垢
C、用天然氣煮飯
D、用糯米釀制甜酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：
（1）S2-
 

（2）
-2
O
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號（　�。�
A、HClO
B、O3
C、OH-
D、CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定能將飽和的溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、升高溫度B、恒溫蒸發(fā)水
C、倒出部分溶液D、加入溶劑

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