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右圖是某小組驗證碳酸鈉性質的實驗方案．
（1）甲試管中反應的化學方程式為______；
（2）乙試管中的現象是______．
實驗后他們將廢液倒入廢液缸，小欣發(fā)現廢液澄清．
【提出問題】廢液中的溶質含有哪些成分？
【查閱資料】①CaCl2溶液呈中性
②CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
【提出猜想】可能是Ⅰ．CaCl2、NaClⅡ．CaCl2、NaCl HCl
【設計驗證】驗證你的猜想
【討論】如果廢液是渾濁的，過濾后濾液中肯定沒有物質是______．

解：（1）甲試管中是碳酸鈉和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
（2）乙試管中鹽酸與碳酸鈉反應產生二氧化碳，因此看到大量氣泡
（3）甲試管中一定有氫氧化鈉和碳酸鈣，可能含有氫氧化鈣或碳酸鈉，乙試管中一定有氯化鈉，可能含有鹽酸或碳酸鈉，將兩試管中廢液倒入廢液缸，廢液澄清，說明鹽酸一定過量，若沒有鹽酸，則廢液中一定含有碳酸鈣，廢液是渾濁的．鹽酸過量時，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣，與氫氧化鈉反應生成氯化鈉，和氫氧化鈣反應生成氯化鈣，因此廢液中可能含有的溶質為Ⅰ．CaCl2、NaClⅡ．CaCl2、NaCl HCl，要驗證鹽酸是否剩余，根據鹽酸的化學性質，可取廢液少量于試管滴加紫色石蕊試液，若變紅則含有鹽酸
故答案為：（1）Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓ （2）大量氣泡
【設計實驗】取少量廢液于試管，滴加幾滴石蕊試液，若試液變紅，則廢液中含有HCl，反之不含．
【討論】HCl
分析：（1）根據化學方程式書寫原則書寫
（2）根據鹽酸與碳酸鈉反應現象分析
（3）根據物質間反應的生成物以及反應物是否剩余分析
點評：根據反應物的過量情況，反應會出現多種結果，據此對反應后的生成物的可能組成進行猜想，然后根據酸的性質設計實驗進行驗證
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

20、某校在進行“消防演練”時，讓學生用干粉滅火器進行滅火訓練．化學興趣小組的同學在老師的指導下，對滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO3）的滅火原理進行實驗探究，請你參與．
【探究活動一】試驗碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學興趣小組的同學到實驗室取適量碳酸氫鈉進行如右圖所示實驗．觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；充分加熱后試管中仍有白色固體殘留．
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產生三種新物質，同學們通過分析實驗現象及碳酸氫鈉的組成元素，認為：碳酸氫鈉受熱產生一種白色固體物質，水和
二氧化碳
氣體，該氣體能滅火是因為它具有
密度比空氣大
、
不燃燒、不支持燃燒
的性質．
【探究活動二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據
化學反應前后元素的種類不變
．
興趣小組的同學設計如下驗證猜想的實驗方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產生．
同學們經過交流討論后，一致認為方案1不可行，理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性
．
（2）同學們根據方案2 進行如下實驗：

由此，同學們認為殘留的白色固體是
碳酸鈉
，上述實驗有關反應的化學方程式：①
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）同學們認為還可以用其它方法驗證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是
氫氧化鈣
溶液．簡述實驗的方案：取樣配成溶液，
滴加適量氫氧化鈣溶液，觀察是否有白色沉淀產生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

12、碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈
堿
性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的  碳酸氫鈉到銅片上加熱，如右圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有
有水珠
．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們猜想的依據是
根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變
．
②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表（只要求填寫其中一行．若兩行都寫，按第一行計分）：
實驗操作 預期現象 結論
取樣，加入適量的稀鹽酸
有氣泡產生
 固體產物是Na2CO3，而不是NaOH
取樣，加入適量的稀鹽酸
沒有氣泡產生
 固體是產物NaOH，而不是Na2CO3
[拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于
患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，
其原因是
它們之間會發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體，使胃內壓強增大，可能會產生胃穿孔
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?大興區(qū)二模）孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，綠色并具有濃淡的條狀花紋（見右圖），是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料．某校課外小組同學欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應原理．
查閱資料：①Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
②CuO為黑色固體，化學性質和氧化鐵相似．
（1）實驗l：加熱分解堿式碳酸銅．裝置如圖所示．
①A中固體的變化為
綠色固體變黑
綠色固體變黑
．
②欲證明反應后有水生成，B中所盛試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．
③反應結束時的操作應該是
先將試管上的膠塞拔下（或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出），再撤酒精燈
先將試管上的膠塞拔下（或先將兩個試劑瓶上的膠塞拔出），再撤酒精燈
，理由是
防止水倒流，引起試管炸裂
防止水倒流，引起試管炸裂
．
（2）實驗2：木炭和氧化銅反應．
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進試管加熱，反應后將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余．該小組同學設計方案驗證黑色粉末的成分．
做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化銅；②木炭；③木炭和氧化銅．
實驗驗證：填寫下表．
實驗操作及現象 實驗結論
該黑色粉末為氧化銅
（3）某同學探究在實際反應中，木炭和氧化銅反應生成銅時反應物的最佳質量比，設計方案如下：
配方l 配方2 配方3 配方4
木炭質量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
氧化銅質量（g） 8 8 8 8
上述設計方案的主要研究方法是
使用控制變量法（合理說法均可）
使用控制變量法（合理說法均可）
．

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科目：初中化學 來源：2012屆廣東省湛江市初中畢業(yè)生學業(yè)模擬考試化學試卷（二）（帶解析） 題型：探究題

（7分）浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分。
【提出猜想】從組成物質元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是         （填化學式）。
猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2 。
【方案設計】請你設計實驗，幫助該組同學確定難溶物的成分。

實驗步驟
實驗現象和結論
取少量難溶物于試管中，                   ，然后將燃著的木條伸入試管中
若                 且木條火焰熄滅，則證明猜想正確
【繼續(xù)探究】該組同學設計如右圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是　　                                。
操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象。
【實驗結論】
結論：碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有CO2；一定沒有O2和H2。
【實驗交流】
交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗
不足是                                           。
交流2．小組內某同學對上述結論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：                                                               

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科目：初中化學 來源： 題型：

浴室噴頭長時間使用會有白色固體附著，這是因為自來水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質。某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產物的成分。

【提出猜想】從組成物質元素的角度分析：

猜想1．生成的難溶性化合物可能是          （填化學式）。

猜想2．放出的氣體可能是O2、H2、CO2 。

【方案設計】請你設計實驗，幫助該組同學確定難溶物的成分。

實驗步驟

實驗現象和結論

取少量難溶物于試管中，                    ，然后將燃著的木條伸入試管中

若                  且木條火焰熄滅，則證明猜想正確

【繼續(xù)探究】該組同學設計如右圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置氫氧化鈉溶液的作用是 　　                                 。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現象。

【實驗結論】

結論：碳酸氫鈣分解產生的氣體一定有CO2；

一定沒有O2和H2。

【實驗交流】

交流1．從安全的角度考慮，操作2中存在的實驗

不足是                                            。

交流2．小組內某同學對上述結論提出異議，認為該實驗沒有對氧氣進行驗證，請說出你的觀點并闡述理由：                                                               

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