用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號）填空：
（1）鐵元素
 
；
（2）2個氧原子
 
；
（3）2個二氧化碳分子
 
；
（4）+1價的鈉元素
 
；
（5）3個硫酸根離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：元素符號可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)，例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì)；
二氧化碳的化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示二氧化碳分子的個數(shù)；
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方；
每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷．
解答：解：（1）鐵元素可以表示為Fe；
（2）2個氧原子可以表示為2O；
（3）2個二氧化碳分子可以表示為2CO2；
（4）+1價的鈉元素可以表示為
+1
Na
；
（5）3個硫酸根離子可以表示為3SO42-．
故填：Fe；2O；2CO2；
+1
Na
；3SO42-．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室一瓶新購進(jìn)的濃鹽酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，該濃鹽酸的溶質(zhì)是
 
，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；配制100mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%（密度為1.1g/cm3）的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸的質(zhì)量為
 
g，體積為
 
 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量相等的碳酸鈣，一份與鹽酸反應(yīng)，另一份高溫分解，當(dāng)完全反應(yīng)后，兩份生成的二氧化碳質(zhì)量（　　）
A、一樣多B、與鹽酸反應(yīng)生成多
C、加熱的多D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子在人體中起著重要的作用，其中屬于原子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通常要使一種不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最簡單的方法是（　�。?/div>
A、加入溶質(zhì)B、降低溫度
C、升高溫度D、恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣
 
；    
（2）加碘食鹽中“碘”是指碘元素
 

（3）銫（Cs）原子最外層有一個電子，銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子
 
．
（4）碳酸鈉中碳元素顯+4價
 
．
（5）2個鐵原子
 
     
（6）4個氫分子
 
  
（7）5個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東同學(xué)從網(wǎng)上收集的某硝酸銨化肥外包裝標(biāo)簽如圖所示，計算該袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中，首先看到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，過一會兒，又看到
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型是
 
．

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