16.生活中三廢即廢水、廢氣、廢渣要集中處理后 排放,以保護我們賴以生存環(huán)境.

分析 根據(jù)生活中三廢即:廢水、廢氣、廢渣進行解答.

解答 解:生活中三廢即:廢水、廢氣、廢渣,要集中處理后排放,防止污染環(huán)境,以保護我們賴以生存環(huán)境.
故答案為:廢水、廢氣、廢渣;集中處理后.

點評 本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識,同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)!钡囊庾R.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組在實驗室中對一大半杯的湖水進行了簡單凈化.請回答有關(guān)問題:
(1)先向湖水中加入適量明礬粉末,這是又有明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的附著作用,使雜質(zhì)沉降,來達到凈水的目的.
(2)再進行過濾液體:
 ①請你幫助他們選出過濾操作所必須的儀器:CDEG(填序號)
A.試管  B.酒精燈  C.玻璃棒    D.燒杯   E.鐵架臺(帶鐵圈)   F.托盤天平  G.漏斗
②玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍渾濁,其原因可能是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣.(寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1是元素周期表中的一格,碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)寫出由碳元素組成的兩種單質(zhì)金剛石、石墨、C60等其中兩種,碳的單質(zhì)都是由碳元素組成,但它們的性質(zhì)卻存在明顯差異,其原因是碳原子排列方式不同.
(3)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.
  (4)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).則甲的化學(xué)式為CaCO3;甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

(5)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是( 。
A.食鹽溶液和稀鹽酸B.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液
C.碳酸鈉溶液和稀鹽酸D.石灰水和碳酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D.水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明CO的還原性B.
證明CO2的溶解性C.
得到純水D.
測定空氣中的氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系,如圖,游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).
(1)根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuCl2、KNO3、CuO、CO2中為圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空.
①是CuO;  ②是CuCl2;  ③是CO2
(2)寫出圖中涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
置換反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
復(fù)分解反應(yīng)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管
(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)甲烷的實驗室制法:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻后裝入反應(yīng)裝置中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.甲烷氣體是無色、無味,比空氣輕,極難溶于水的氣體.根據(jù)如圖回答問題:

a.寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:
①酒精燈②試管
b.若制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置可選C或E.欲收集不混有空氣的甲烷應(yīng)采用C,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;收集較干燥的甲烷應(yīng)采用E.收集滿甲烷的集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上.(填“正”或“倒”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.試依據(jù)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)原子一般由原子核和核外電子構(gòu)成,圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16;氯元素的最外層電子數(shù)y=7(填數(shù)值),則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟.
(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同.
(3)由圖可知,元素周期表中每一周期從左至右,核電荷數(shù)依次遞增.除此規(guī)律外你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請列舉一條:每一橫行電子層數(shù)相等或每一縱行電子層數(shù)從上到下依次遞增等.

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同步練習(xí)冊答案