16．生活中三廢即廢水、廢氣、廢渣要集中處理后 排放，以保護我們賴以生存環(huán)境．

分析 根據(jù)生活中三廢即：廢水、廢氣、廢渣進行解答．

解答 解：生活中三廢即：廢水、廢氣、廢渣，要集中處理后排放，防止污染環(huán)境，以保護我們賴以生存環(huán)境．
故答案為：廢水、廢氣、廢渣；集中處理后．

點評 本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識，同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)�！钡囊庾R．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組在實驗室中對一大半杯的湖水進行了簡單凈化．請回答有關(guān)問題：
（1）先向湖水中加入適量明礬粉末，這是又有明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的附著作用，使雜質(zhì)沉降，來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體：
 ①請你幫助他們選出過濾操作所必須的儀器：CDEG（填序號）
A．試管  B．酒精燈  C．玻璃棒    D．燒杯   E．鐵架臺（帶鐵圈）   F．托盤天平  G．漏斗
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍渾濁，其原因可能是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣．（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）寫出由碳元素組成的兩種單質(zhì)金剛石、石墨、C60等其中兩種，碳的單質(zhì)都是由碳元素組成，但它們的性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子排列方式不同．
（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
  （4）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為CaCO3；甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（5）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且總質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．食鹽溶液和稀鹽酸B．氫氧化鉀溶液和硫酸溶液
C．碳酸鈉溶液和稀鹽酸D．石灰水和碳酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
B．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
D．水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明CO的還原性B．
證明CO2的溶解性C．
得到純水D．
測定空氣中的氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以蓋房子的游戲來建立幾種重要物質(zhì)之間的聯(lián)系，如圖，游戲規(guī)則是上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．
（1）根據(jù)規(guī)則從CaCO3、CuCl2、KNO3、CuO、CO2中為圖①、②、③處選出合適的物質(zhì)并填空．
①是CuO；  ②是CuCl2；  ③是CO2．
（2）寫出圖中涉及到的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
置換反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
復(fù)分解反應(yīng)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管
（2）寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的反應(yīng)文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）甲烷的實驗室制法：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．甲烷氣體是無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體．根據(jù)如圖回答問題：

a．寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：
①酒精燈②試管
b．若制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選A，收集裝置可選C或E．欲收集不混有空氣的甲烷應(yīng)采用C，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集較干燥的甲烷應(yīng)采用E．收集滿甲烷的集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上．（填“正”或“倒”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）原子一般由原子核和核外電子構(gòu)成，圖中硫元素的核電荷數(shù)z=16；氯元素的最外層電子數(shù)y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同．
（3）由圖可知，元素周期表中每一周期從左至右，核電荷數(shù)依次遞增．除此規(guī)律外你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請列舉一條：每一橫行電子層數(shù)相等或每一縱行電子層數(shù)從上到下依次遞增等．

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同步練習(xí)冊答案