甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，其中甲為黑色固體．其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）甲的化學(xué)式為
 
，乙的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出由丙→乙的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)
 
．（選填“放熱”或“吸熱”）
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：常見的黑色固體主要有碳、氧化銅、鐵粉、二氧化錳等，A為黑色固體，能與氧氣反應(yīng)生成B或E，而B能轉(zhuǎn)化為E，說明A為碳，B為一氧化碳，E為二氧化碳，從而根據(jù)框圖推出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：甲為黑色固體，能與氧氣反應(yīng)生成乙或丙，而乙能轉(zhuǎn)化為丙，說明甲為碳，乙為一氧化碳（CO），丙為二氧化碳（CO2）；丙為二氧化碳，可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱又可分解生成二氧化碳；所以丁是碳酸；因此：
（1）甲是碳，乙是一氧化碳，故答案為：C；CO；
（2）丙是二氧化碳能在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳乙，該反應(yīng)需要吸收熱量；故答案為：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；吸熱．
點(diǎn)評(píng)：此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若用、分別表示兩種不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子．能用如圖模型示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、2H2+O2
點(diǎn)燃
2H2O
B、2HgO
△
2Hg+O2↑
C、2CO+O2
點(diǎn)燃
2CO2
D、H2+Cl2
點(diǎn)燃
2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
B、硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
C、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D、紫銅片在黃銅片上刻畫，會(huì)看到黃銅片上留下明顯的劃痕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，用兩圓相切（兩圓之間只有一個(gè)交點(diǎn)）表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）用兩個(gè)圓形表示C（稀鹽酸）、D（硫酸銅溶液）兩種物質(zhì)，將C、D兩個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并在圓中標(biāo)出字母和物質(zhì)中溶質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出A與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 

A．蠟燭   B．紅磷    C．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
 
．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
 
．
【分組實(shí)驗(yàn)】：在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是
 
、化學(xué)性質(zhì)是
 

【實(shí)驗(yàn)拓展】：
（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂
 
（填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，氣體收集裝置為
 
（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究草酸亞鐵晶體（FeC2O4?2H2O，相對(duì)分子質(zhì)量是180）分解的產(chǎn)物，在實(shí)驗(yàn)室里稱取一定量的草酸亞鐵晶體，利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①驗(yàn)過程中觀察到B中白色無水CuSO4變色藍(lán)色，C、F中澄清石灰水變渾濁，則E中現(xiàn)象是
 
（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．分解產(chǎn)物中有CO氣體，還有
 
．
②若該實(shí)驗(yàn)過程中E裝置內(nèi)有6.4g銅生成，計(jì)算有多少物質(zhì)的量的氧化銅參加了反應(yīng)？（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，列出計(jì)算步驟�。�
寫出方程式：
 

計(jì)算步驟：
③為驗(yàn)證CO的性質(zhì)，收集裝置D后的氣體于集氣瓶中，將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中（如圖2），在此過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
（選填編號(hào)）．
A．木條熄滅    B．木條繼續(xù)燃燒     C．瓶口產(chǎn)生淡藍(lán)色火苗    D．發(fā)生爆炸

④進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃A處的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是
 
．
⑤若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)生物中有CO，則需在C和D裝置之間增加如圖3所示的洗氣瓶，其中氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應(yīng)方程式是：
 
；
澄清石灰水起到的作用是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制取合金的方法是將兩種或兩種以上的金屬（或金屬與非金屬）加熱到某一溫度使其全部熔化，再冷卻成為合金．試根據(jù)表中的數(shù)據(jù)（其他條件均能滿足）判斷下列合金不宜用上述方法制取的是（　　）
金屬NaMgAlCuFe
熔點(diǎn)（℃）97.564966010831535
沸點(diǎn)（℃）8831090246725672750
A、Fe-Cu
B、Mg-Al
C、Al-Fe
D、Na-Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人生猶如五味瓶，酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有，要生活就要憑自己的力量戰(zhàn)勝這一切，化學(xué)中也有酸甜苦辣咸，請(qǐng)你根據(jù)圖片信息和所給文字回答下列問題：

（1）酸一詞從有酸味的酒而來，在制果酒的過程中，在微生物的作用下，有可能產(chǎn)生醋酸和酒精．請(qǐng)寫出醋酸和酒精的化學(xué)式：
 
．

（2）甜點(diǎn)，蛋糕在生活中深受孩子們的喜愛，糕點(diǎn)中有許多小孔，使食品松軟可口，制作過程中加入了發(fā)酵粉，請(qǐng)你寫出發(fā)酵粉制作蛋糕時(shí)碳酸氫鈉在其中的作用：
 


（3）苦又澀的松花蛋受大眾細(xì)帶，其實(shí)是因?yàn)樗苫ǖ暗纳a(chǎn)過程中表面裹了一層苦澀的碳酸鈉，碳酸鈉的俗稱是：
 
．

（4）辣椒在農(nóng)業(yè)種植中適合在pH=6.2-7.2的土壤中種植，若某地區(qū)土壤pH=5.5，想種植辣椒，調(diào)節(jié)土壤pH的方法是
 
．

（5）咸鹽是生活中的調(diào)味品，我們吃的食鹽是通過粗鹽不斷提純得到的，粗鹽中含有的可溶性雜質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案