下列符號表示兩個分子的是（　�。�
A、2H2
B、2H
C、2Na+
D、Cu
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的符號的意義進行分析解答即可．
解答：解：A、2H2表示2個氫分子，正確；
B、2H表示2個氫原子，錯誤；
C、2Na+表示2個鈉離子，錯誤；
D、Cu表示銅元素，錯誤；
故選A．
點評：本題考查的是化學(xué)用語的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用固體氯化鈉配制50g 5%的氯化鈉溶液的主要實驗步驟有：
①稱量　②溶解�、塾嬎恪、苎b瓶．
（1）配制過程的先后順序是 （用序號表示）
 
；
（2）配制過程中用到的儀器有天平、藥匙、量筒、燒杯和
 
；
（3）其他操作都正確，裝瓶時不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊，則最后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將打磨過的鋁絲伸入Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)．
（1）打磨鋁絲的目的是什么？
（2）若反應(yīng)后過濾，濾液呈藍色，則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）
（3）若反應(yīng)后過濾，所得固體物質(zhì)加稀硫酸有氣體產(chǎn)生，則固體中一定含有什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同溫度下，向各裝有75g水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示：
（1）C燒杯所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）一定屬于飽和溶液的是
 
（填“A”、“B”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（　�。�
A、NO2
B、SO2
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有：①二氧化硫 ②干冰 ③一氧化碳 ④活性炭．請選擇合適物質(zhì)的序號填空：
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
（2）可作冰箱除味劑的物質(zhì)是
 
；
（3）化石燃料尤其是煤在燃燒過程中會產(chǎn)生
 
氣體，該物質(zhì)是引起酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝?br />（4）吸煙過程中產(chǎn)生能與血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中，能得到無色透明溶液是（　�。�
A、KNO3、NaCl、HCl
B、FeCl3、Na2SO4、KCl
C、CuSO4、H2SO4、NaCl
D、CaCl2、KCl、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將NaOH稀溶液全部推入燒瓶中后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水沸騰了．下列關(guān)于此實驗的說法，合理的是（　　）
A、實驗中水沸騰是因為水的內(nèi)能增大了
B、該實驗現(xiàn)象說明水能在低壓下沸騰
C、該實驗中X氣體一定是二氧化碳
D、該實驗中X氣體和氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）新農(nóng)村建設(shè)，號召大力興建沼氣池．沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是
 
．
（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的
 
作用．
（3）低鈉鹽中的“鈉”是指
 
（填“單質(zhì)”或“元素”）．
（4）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是
 
（填分子的一種性質(zhì)）．

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