有關(guān)雙氧水中加入的二氧化錳說法,不正確的是( 。
A、可使反應(yīng)速率加快
B、可使反應(yīng)產(chǎn)生氧氣增多
C、在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:空氣與水
分析:催化劑在反應(yīng)中表現(xiàn)出改變反應(yīng)速率的特性,而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變的特點,與參加反應(yīng)的雙氧水的質(zhì)量及生成氧氣的質(zhì)量多少無關(guān).
解答:解:二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中只是加快雙氧水放出氧氣的速度,而本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,不會增加或提高氧氣的質(zhì)量.
故選B.
點評:此題主要考查能改變反應(yīng)速率、化學(xué)性質(zhì)不變、質(zhì)量不變是催化劑在一個反應(yīng)中表現(xiàn)出來的重要的特征.學(xué)生們應(yīng)熟記催化劑的特征,以便探究其它反應(yīng)中出現(xiàn)催化劑的題型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的一些問題常會涉及我們課堂上所學(xué)習(xí)的科學(xué)知識,下列敘述中錯誤的是(  )
A、給發(fā)燒病人擦酒精可以降溫
B、軟質(zhì)鉛筆芯的粉末灌入生銹的鎖孔里鎖比較容易打開
C、核電站通過核反應(yīng)發(fā)電
D、青少年補(bǔ)鈣可以預(yù)防甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知KMnO4與濃HCl在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2,黃綠色易溶于水的氯氣有毒性,并能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).若用圖示的實驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣,并試驗它與金屬的反應(yīng).每個虛線框表示一個單元裝置,其中存在明顯錯誤的是(不考慮①單元裝置)( 。
A、只有④處
B、只有②處
C、只有②和③處
D、②、③、④處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,不科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
B、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、自然界的水中含有一定量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是對“2”的含義的解釋,其中錯誤的是( 。
A、Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷
B、Ba(OH)2:氫氧化鋇中,鋇離子和氫氧根離子的個數(shù)比是1:2
C、Mg2+:帶2個單位正電荷的鎂離子
D、2SO42-:2個硫酸根離子,每個硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是(  )
序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
AFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉結(jié)晶
BCO2H2O濃硫酸洗氣
CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
D銅粉鐵粉過量鹽酸結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋中,不合理的是( 。
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的,白糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅它們所含的陽離子全部都是H+
C將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有未貼上標(biāo)簽的三瓶無色液體,分別是稀硝酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液,能用①石蕊試液②氫氧化鋇溶液③氯化鐵溶液④酚酞可以把它們一一區(qū)別開的試劑有( 。
A、只有①B、①②
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.圖1是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
;
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來.如圖2是過濾操作示意圖,請指出兩點錯誤:
 
;
 

(3)若過濾后仍然渾濁,則原因可能有:
 

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