將X、Y、Z 三種物質(zhì)各10克組成的混合物，加熱使其完全反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)中有16克Z，8克新物質(zhì)W和若干克X，則反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比
 
．在化學(xué)反應(yīng)：3A+2B═2C+D中，A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：4，若生成C和D共有140克，該反應(yīng)消耗A的質(zhì)量
 
克．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題意，得出X與Y正好完全反應(yīng)時的質(zhì)量，就可計算出反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等．
解答：解：
由于X、Y、Z三種物質(zhì)反應(yīng)前均是10g，當(dāng)反應(yīng)后Z變成16g，則生成了Z的質(zhì)量為6g；反應(yīng)后沒有物質(zhì)Y，說明Y是反應(yīng)物，且反應(yīng)掉的質(zhì)量為10g．因此反應(yīng)中生成Z的質(zhì)量為6g，而生成M的質(zhì)量為8g，10gY完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：X也是反應(yīng)物，故參加反應(yīng)的X的質(zhì)量是6g+8g-10g=4g．
則X和Y反應(yīng)時的質(zhì)量比為4g：10g=2：5．
故填：2：5．
由質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)3A+2B═2C+D，生成C和D共140g，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g，而消耗A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：4，故反應(yīng)消耗A的質(zhì)量是140g×
3
3+4
=60g．
故填：60．
點評：本題也可根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，得出反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比；主要考查質(zhì)量守恒定律中的物質(zhì)總質(zhì)量不變的特點，難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)量取20mL（密度為1.1g/mL）的該鹽酸與大理石充分反應(yīng)，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g．
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)院常用一種暗紫色消毒粉，對環(huán)境進行消毒取少量，該消毒粉進行實驗實驗過程如圖所示，其中氣體B能使火星的木條復(fù)燃．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
B
 
C
 
D
 

（2）寫出下列化學(xué)方程式：黑色固體c與無色液體的反應(yīng)
 
；鐵絲在無色氣體B中的反應(yīng)
 

（3）上述轉(zhuǎn)化過程中白色固體的物質(zhì)的名稱是
 

（4）A受熱分解后得到的固體物質(zhì)中能夠溶于水的物質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③
 
．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況
 
（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液于試管中，加入少量
 
溶液
情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
（填化學(xué)式），也得到了同樣的結(jié)論．
在同學(xué)們的合作下，他們順利完成了探究任務(wù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制100g 9.2%的食鹽溶液時，將食鹽放于天平的右盤，游碼移至0.2g處，左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g，則該學(xué)生實際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g，若某學(xué)生在用量筒取水的體積時，仰視讀書，則該學(xué)生實際配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
9.2%（填“大于”或“小于”）．
（1）配制此食鹽溶液，主要步驟為：
 
、
 
、
 
；
（2）下列儀器不可能用到的是（填序號）
 
；
A．燒杯    B．漏斗   C．玻璃棒      D．量筒   E．酒精燈    F．托盤天平
（3）配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號）
 
．
A.100mL     B.20mL   C.50mL     D.200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗時進行如下操作，其中正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品將實驗剩余的藥品放回原瓶
B、在無用量說明時，液體取用5毫升，固體想取多少都行
C、用手指沾取實驗室中所用的食鹽，品嘗其味道
D、用過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳的共同點是（　�。�
A、都可用碳和氧氣起反應(yīng)來制取
B、都是具有還原性的氣體
C、都有毒
D、密度都比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類等發(fā)酵方法制造．據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷（CH4）與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇（C2H5OH）的新途徑．
（1）甲烷和乙醇都屬于
 
（填“混合物”或“化合物”）．
（2）甲烷和乙醇完全燃燒的產(chǎn)物
 
（填“相同”或“不相同”）．
（3）乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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