用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示.
(1)3個(gè)氫氧根離子
 
;                
(2)空氣中最多的氣體
 
;
(3)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為
 
;    
(4)鐵離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),寫出其化學(xué)式即可.
(3)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
(3)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),則碳元素顯+4價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為可表示為:Na2
+4
C
O3
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鐵離子可表示為:Fe3+
故答案為:(1)3OH-;(2)N2;(3)Na2
+4
C
O3;(4)Fe3+
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
2個(gè)氫原子
 
;氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 

3個(gè)二氧化氮分子
 
;帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子
 
;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).A在常溫下為無(wú)色液體,F(xiàn)常用于滅火,其相互關(guān)系如圖.

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,C
 
,D
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的物質(zhì)為家庭中一些常見物質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空.
(1)小明取少量白醋于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液,觀察到溶液成
 
色.
(2)小爽注意到全效洗潔精使用注意事項(xiàng)中有“勿用于金屬及大理石表面”.為了探究其原因,她將全效洗潔精分別滴在兩種物質(zhì)上:①鐵釘 ②大理石,均觀察到有氣泡產(chǎn)生.推測(cè):
①產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式),
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)3個(gè)鐵離子
 
 (2)鎂離子
 

(3)3個(gè)鋁離子:
 
  (4)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出你所學(xué)的物質(zhì)中符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)
 
;
(2)大理石的主要成分
 

(3)能燃燒的氣體單質(zhì)
 
 
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱
 
;
(2)傾倒流體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置.
(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是
 

(2)寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)小明查閱資料得知,CuO,F(xiàn)e2O3等氧化物也能對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.小明想知道他們的催化能力是否相同,于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)組別 氯酸鉀的質(zhì)量/g 催化劑的化學(xué)式 催化劑的質(zhì)量 產(chǎn)生氧氣的體積 所需的時(shí)間
    A 0.60 MnO2 0.20 20 11
    B 0.60 CuO 0.20 20 24
    C 0.60 Fe2O3 0.20 20 10
①實(shí)驗(yàn)中控制不變的量有:
 
(寫出一種即可),催化能力最弱的是
 
(寫化學(xué)式)
②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)收集相同體積的氧氣,比較所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)衡量催化能力的強(qiáng)弱,你還可以通過(guò)什么方法來(lái)比較
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、沒有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、干冰是固態(tài)的水,升華時(shí)吸收熱量,用于人工降雨
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化

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