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【題目】A、B、C是九年級化學常見的不同類型的物質，它們之間有如圖轉化關系，“﹣”表示兩物質相互反應，“→”表示由反應物轉化到生成物，B為年產量最多的金屬，C為藍色溶液，請回答下列問題

（1）分別寫出A物質的化學式 （填一種即可），B物質的化學式 ．

（2）寫出C跟NaOH反應的化學方程式 ．

【答案】（1） H2SO4 （或HCl） Fe

（2）CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4（或CuCl2+2NaOH＝Cu(OH)2↓+2NaCl）

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應現象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”， 該題的題眼B為年產量最多的金屬，可判斷為單質鐵，C為藍色溶液，可判斷為可溶性銅鹽，常見的為硫酸銅溶液或氯化銅溶液，故可推斷A可能為硫酸或鹽酸

（1）A可能為硫酸或鹽酸，化學式為： H2SO4 （或HCl）；B物質為單質鐵，化學式為：Fe

（2）C為硫酸銅溶液或氯化銅溶液，跟NaOH反應的化學方程式為：CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4（或CuCl2+2NaOH＝Cu(OH)2↓+2NaCl）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物。某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應。

【實驗方案】 ①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 _________ （填陰離子符號） ②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應的化學方程式 __________________ 。

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少？

【實驗裝置】

【實驗步驟】

（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現一處明顯的錯誤，改正為 ；

（2）重新連接好裝置，并 ；

（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g ；

（4）關閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產生時，停止滴加鹽酸；

（5） （填“打開”或“關閉”）、并 ； 至C中不再產生沉淀；

（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量。

實驗數據如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應，裝置內試劑均足量。）

【實驗分析及數據處理】

（1）若沒有A裝置，則測定結果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）D裝置的作用是 。

（3）據上面數據，計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數是 。

(CO2 +Ba(OH)2==BaCO3↓+ H2O )

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中（圖1），測量并記錄溶液的pH變化（圖2）和溫度變化（圖3）。（實驗中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL）。

（1）圖2中V1=0 mL時，圖1中燒杯內溶液的顏色 ；

（2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 ；

（3）圖2中的pH=7時，此時滴入的HCl溶液的體積V1= mL；

（4）通過該實驗給出的判斷，其中正確的是 ；

A．進行該實驗時環(huán)境溫度為22℃

B．該實驗表明化學能可轉化為熱能

C．該實驗表明有水生成的反應都是放熱反應

D．溶液由堿性轉變?yōu)橹行�，再轉變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱

（5）實驗中所用NaOH溶液的溶質質量分數為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應，有關實驗數據如下表所示。

反應前

反應后

實驗數據

燒杯和稀鹽酸的質量

純堿樣品的質量/g

燒杯和其中混合物的質量/g

100

12

107.6

請計算：

（1）該反應生成二氧化碳的質量為________g；

（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復合肥料的是

A．硫酸鉀 B．硝酸銨 C．硝酸鉀 D．尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A．有機肥的腐熟 B．動植物的呼吸作用 C．紅磷燃燒 D．酒、醋的釀造

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質中的一種或幾種，現按如圖所示進行檢驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．試根據實驗過程和發(fā)生的現象回答下列問題：

（1）氣體A是 ．

（2）實驗步驟③的現象可以說明混進的物質是 ．

（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質是（寫化學式） ．

（4）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為 ．

（5）實驗步驟④的現象 （填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質，結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a__________，c__________；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是__________（填如圖字母），可選用c裝置收集氧氣，其原因是__________；

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發(fā)生裝置是_____（填圖中字母）；

（4）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質：

①當打開k1、關閉k2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是__________（填字母）；

A．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 B．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開k2、關閉k1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質，實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：_____________；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入______________。

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