Question

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的丙不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．現(xiàn)在請你和紅星中學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究一瓶長久放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．他們進(jìn)行了如下的實驗：
【提出猜想】：猜想一：藥品沒有變質(zhì)，全部是氫氧化鈉；
猜想二：藥品全部變質(zhì)，他們猜想的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）

 

．
猜想三：藥品部分變質(zhì)．
【實驗和推斷】：

實驗操作及步驟	實驗現(xiàn)象
?取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解	無明顯現(xiàn)象
?再向?實驗后的試管滴加適量的X溶液	現(xiàn)象A
?再向?實驗后的試管中滴加幾滴酚酞試液	現(xiàn)象B

【分析與思考】：
（1）若加入的X溶液是稀鹽酸，則現(xiàn)象A為

 

，說明氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象A的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

．
（2）如果X是氫氧化鈣溶液，此時現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為

 

（填化學(xué)式）．該試驗

 

（填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉存在．
（3）如果X是氯化鈣溶液，猜想三成立的實驗現(xiàn)象為

 

．

Answer 1

考點：藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【提出猜想】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答；
【分析與思考】：（1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)氯化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，而氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答．

解答：解：【提出猜想】二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；故填：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
【分析與思考】：（1）鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，所以若加入的X溶液是稀鹽酸，則現(xiàn)象A為有氣泡冒出，說明氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，產(chǎn)生現(xiàn)象A的化學(xué)反應(yīng)方程式Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；故填：有氣泡冒出；Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（2）氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以白色沉淀為碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO₃；因為有氫氧化鈉生成，所以不能說明樣品中有氫氧化鈉存在；故填：CaCO₃；不能；
（3）氯化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，而氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，所以如果X是氯化鈣溶液，猜想三成立的實驗現(xiàn)象為：現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色．故填：現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色．

點評：本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗、變質(zhì)程度的測定及除雜的問題，綜合性較強，難度較大，特別是語言的表達(dá)；解這類題目時，選擇試劑很重要，要注意在檢驗和除雜的不同，在除去雜質(zhì)的同時，原物質(zhì)不能減少，但可以增多，且反應(yīng)后不能生成新的雜質(zhì)．