（1）在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
（2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學(xué)校操場的氣體樣品．（以操場為例）
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,常用氣體的收集方法
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：（1）根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，木條燃燒的時間越長，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，用一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，用簡單的方法，取出學(xué)校操場的氣體樣品，進(jìn)入操作前可將集氣瓶內(nèi)注滿水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）分別收集同體積的超市和操場上的氣體，再分別放入燃著的木條，盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長，說明超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量．
（2）將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，在蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品．
故答案為：（1）
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
分別收集同體積的超市和操場上的氣體，再分別放入燃著的木條盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長超市空氣中氧氣的含量小于學(xué)校操場空氣中氧氣含量
（2）將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，蓋好玻璃片．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握氧氣能支持燃燒、氣體的收集方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中離不開水，下列各種“水”屬于純凈物的是（　　）
A、礦泉水B、蒸餾水
C、生理鹽水D、井水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
稱取氫氧化鈉固體
B、
檢查裝置氣密性
C、
稀釋稀硫酸
D、
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們探究過的兩個重要實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、放出大量熱和
 
．排除了氣密性不好等因素外，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內(nèi)
 
（填”“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣．
（2）圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究．①銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
．（寫出裝置代號，下同）．可選用的收集裝置是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，停止加熱應(yīng)先
 
，后，
 
，以防止試管炸裂．
（3）若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳易溶于水，且能與水反應(yīng)，密度比空氣的大，制取二氧化碳應(yīng)選擇裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列傾倒液體的操作，有錯誤的是（　�。�
A、取下瓶塞倒放桌上
B、拿藥品瓶時標(biāo)簽向著手心
C、把液體緩緩倒入試管里
D、使瓶口緊挨著直立的試管口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)──我們的生活，我們的未來”．下列關(guān)于生活和健康常識的說法不正確的是（　�。�
A、可以用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)
B、用亞硝酸鈉烹飪食物會危害人體健康
C、霉變大米含有黃曲霉素不能食用
D、甲醛溶液可用于水產(chǎn)品保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一在試管中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二
 
產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w
C、稀有氣體是空氣中除了氮?dú)�、氧氣外含量最多的氣體
D、空氣的成分并不是一成不變的

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