某同學(xué)在化學(xué)課上按照?qǐng)D儀器進(jìn)行空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是
 
,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
;冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)不能將紅磷換成木炭,為什么?
 

(3)若實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 結(jié)果偏小,請(qǐng)你分析可能造成誤差的原因(回答一點(diǎn)即可):
 

(4)某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%,同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了猜想和假設(shè):如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng).則進(jìn)入集氣瓶中 水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入 集氣瓶中水的體積約為容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出鎂條很有可能與空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:本題是測(cè)定空氣中氧氣的含量,我們常用燃燒紅磷或白磷的方法,因?yàn)榱兹紵砂咨腆w五氧化二磷,幾乎不占空間,使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差,從而得到正確的結(jié)論.因此在選擇可燃物時(shí),必須考慮到:燃燒的條件;生成物的狀態(tài);不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是檢查裝置的氣密性,裝置氣密性必須良好;實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒,生成五氧化二磷;冷卻后,松開止水夾,燒杯里的水被吸入集氣瓶中,水的體積約占集氣瓶體積的五分之一;
(2)該實(shí)驗(yàn)不能將紅磷換成木炭,因?yàn)槟咎咳紵啥趸,二氧化碳是氣態(tài),占居集氣瓶空間,使水不能被吸入集氣瓶;
(3)結(jié)果偏小氣原因可能是裝置氣密性較差,或紅磷的量不足,沒有把集氣瓶中的氧氣完全消耗掉等;
(4)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng).則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的25%;現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為容積的70%,則有可能鎂條與空氣中的氮?dú)饬松朔磻?yīng);
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;紅磷劇烈燃燒,生成五氧化二磷;燒杯里的水被吸入集氣瓶中,水的體積約占集氣瓶體積的五分之一;
(2)因?yàn)槟咎咳紵啥趸,二氧化碳是氣態(tài),占居集氣瓶空間,使水不能被吸入集氣瓶;
(3)紅磷的量不足;(4)25%;氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評(píng):本題考查了空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn),要注意紅磷必須足量才能將裝置中的氧氣全部消耗才能確保實(shí)驗(yàn)的成功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
信息提示:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w,濃硫酸具有吸水性.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填序號(hào))
 
,產(chǎn)生氧氣的文字表達(dá)式并在名稱下注明化學(xué)式
 
;
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a→
 

若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是
 
,寫出A中反應(yīng)的文字表達(dá)式并在名稱下注明化學(xué)式:
 

(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組欲測(cè)定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題.
(1)配制30g 10%的Na2CO3溶液.
步驟為:計(jì)算、稱取、量取、
 
、轉(zhuǎn)移.量取水時(shí)應(yīng)選用規(guī)格為
 
mL(從10、50、100中選。┑牧客玻詈髮⑻妓徕c溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中,貼上標(biāo)簽備用,在標(biāo)簽上可以不必注明的是
 
(填序號(hào)).
    A.30g        B.10%         C.Na2CO3溶液
(2)測(cè)定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
取50g Ba(OH)2溶液,逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中,測(cè)得產(chǎn)生沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗Na2CO3溶液的質(zhì)量為
 
g.
②請(qǐng)通過計(jì)算確定Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較
 
(填“活潑”或“不活潑”),鎂離子的符號(hào)為
 
,鈣元素和硝酸根離子形成的化合物的化學(xué)式為
 
;
(2)He的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”),由此可知,最外層電子數(shù)相同時(shí),化學(xué)性質(zhì)
 
(填“一定”或“不一定”)相似;它們屬于不同元素的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料
化學(xué)式酸堿性與稀鹽酸作用毒性
NaNO2堿性放出棕紅色氣體
NaC1中性不反應(yīng)
(3)提出猜想:
猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4     猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
猜想Ⅲ:只含有
 
    猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
(4)進(jìn)行探究
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氯化鋇溶液.試管1:溶液變紅色
試管2:無明顯現(xiàn)象
一定有
 
,
一定沒有
 
步驟二另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生一定有
 
(5)通過實(shí)驗(yàn),猜想
 
成立.
(6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、
 
、蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答問題

(1)實(shí)驗(yàn)A中能觀察到的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)B造成的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請(qǐng)你標(biāo)出下列物質(zhì)中加點(diǎn)元素的化合價(jià):
P
?
2O5
 
;  Fe
C
?
l3
 
;  K
N
?
O3
 
; Na2
S
?
O3
;  Ca(
C
?
lO)2

(2)請(qǐng)你完成下列化學(xué)方程式(提示:若計(jì)量數(shù)為1也必須在橫線中寫明1)
 
C2H5OH+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+
 
H2O
 
Fe2O3+
 
C
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
 
CH3OH+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+6CO+16H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曉東在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽.他做了如下實(shí)驗(yàn):稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入0.4g二氧化錳,直到不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果為33.6g.
(1)生成的氣體的質(zhì)量為
 
;
(2)計(jì)算該瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炭還原氧化銅的現(xiàn)象
 
   方程式為
 

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