16．分類是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類．下列分類錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
類別單質(zhì)構(gòu)成物質(zhì)微粒有機(jī)化合物常見的堿
物質(zhì)氧氣、臭氧分子、原子、離子甲烷、乙醇燒堿、純堿
A．A、B．BC．CD．D

分析 A、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒考慮；C、有機(jī)化合物是指含碳的化合物；D、堿是指電離出來(lái)的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．

解答 解：A、氧氣、臭氧都是由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故A分類正確；
B、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子，故B分類正確；
C、甲烷、乙醇都含有碳元素，屬于有機(jī)物，故C分類正確；
D、純堿屬于鹽不是堿，故D錯(cuò)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)單質(zhì)、有機(jī)物、堿的定義回答本題，知道構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲、乙、丙、丁為初中常見的物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一，關(guān)系如圖，其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若甲、丙都含有氫元素，乙為O2，丙為最輕氣體，則甲可能是CH4、C2H5OH等（填化學(xué)式，下同）．
（2）若甲、丙都含有碳元素，甲是黑色固體單質(zhì)，丁為紅色金屬單質(zhì)，則丙是CO．
（3）若丁為NaCl，乙為酸，甲、丙分別是堿和鹽，則丙可能是Na2CO3或NaHCO3．寫出甲和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小王和小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如
圖所示：

（1）小王根據(jù)“蛋殼殘?jiān)?.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57%．
小明根據(jù)“反應(yīng)過(guò)程中減少的質(zhì)量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小明的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果．
（H：1   C：12   O：16   Cl：35.5   Ca：40）
（2）小王和小明根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列放出熱量的變化過(guò)程，有一種不同與其他三種的是（　�。�
A．白磷自燃B．物質(zhì)燃燒C．生石灰吸水D．電燈通電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．向裝有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋁的混合液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾．
（1）若向所得濾渣中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬為銀．
（2）若向所得濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中所含的金屬陽(yáng)離子為Zn2+、Al3+、Ag+、Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．制取漂白粉的化學(xué)方程式為：2Ca（OH）2+2Cl2═X+CaCl2+2H2O，其中X是漂白粉的有效成份，X的化學(xué)式為（　　）
A．CaOB．HClC．CaClO2D．Ca（ClO）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A，B，C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖完成下列問題：
（1）升高溫度，接近飽和的C物質(zhì)溶液會(huì)變成飽和溶液．
（2）10℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系為：B＞A=C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是2種常見的食品保鮮方法．
（1）做成真空包裝或填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，這兩種方法保鮮的原因是隔絕氧氣．
（2）放置高效能保鮮劑，如活性鐵粉，鐵粉能保鮮的原因是吸收氧氣和水分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)啟普發(fā)生器原理．可用底部有小孔的試管制簡(jiǎn)易的氣體發(fā)生器（如圖所示）．將試管浸入燒杯或從中取出，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行．下列氣體的制取宜使用該裝置的是（　�。�
A．用鎂粉與稀硫酸制二氧化碳B．用鐵粉與稀硫酸制氫氣
C．用碳酸鈣（塊狀）與稀鹽酸制二氧化碳D．用二氧化錳（粉末）與雙氧水制氧氣

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