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物質的性質決定著物質在生產和生活中的用途.木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬.請根據圖回答:

(1)A中的實驗現象為:
 
;B中的實驗現象為:
 
;
(2)請寫出下列反應的化學方程式:①木炭還原氧化銅
 
;②一氧化碳還原氧化鐵
 
.(化學方程式2分)
(3)A、B裝置中澄清石灰水的作用是
 

(4)B裝置最右端酒精燈的作用是
 
考點:碳的化學性質,一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料
分析:(1)根據碳、一氧化碳均具有還原性,碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,進行分析解答.
(2)碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳寫出反應的化學方程式即可.
(3)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析解答.
(4)根據一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,可利用其具有可燃性,將尾氣點燃轉化為無毒的二氧化碳,進行分析解答.
解答:解:(1)碳、一氧化碳均具有還原性,碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,A中會觀察到黑色粉末變紅,澄清的石灰水變渾濁;B中會觀察到紅色粉末變成黑色,澄清的石灰水變渾濁,
(2)碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式分別是C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,A、B裝置中澄清石灰水的作用是檢驗有無二氧化碳生成.
(4)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,B裝置最右端酒精燈的作用是將尾氣點燃,防止其污染空氣.
故答案為:(1)黑色粉末變紅,澄清的石灰水變渾濁;紅色粉末變成黑色,澄清的石灰水變渾濁;(2)①C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;②Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)檢驗有無二氧化碳生成;(4)將尾氣點燃,防止其污染空氣.
點評:本題難度不大,掌握碳還原氧化銅、一氧化碳還原氧化鐵的實驗原理、現象、化學方程式的書寫等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列行為不會造成空氣污染的是(  )
A、整治農田時焚燒秸稈
B、向蔬菜大棚中通入二氧化碳
C、清理街道衛(wèi)生時露天焚燒垃圾
D、化工廠遷到城郊繼續(xù)排放超標廢氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖1回答:

(1)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是
 

(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,
 
(填寫“能”或“不能”)形成80g溶液.
(3)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系是
 

(4)圖2B中溶液變渾濁的原因是:
 

(5)把圖2A中試管內試劑改為Mg和稀鹽酸,
 
(填“會”或“不會”)出現與B圖相同的現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據電解水實驗裝置圖回答下列問題:
①C試管中為
 
氣; C、D兩試管中氣體的質量比為
 
;
②寫出水在通電作用下反應的化學方程式
 

(2)小李和小高同學用一瓶久置的氫氧化鈉溶液和稀硫酸做中和反應的實驗,為了能夠觀察到明顯現象,他們先向盛裝l0mL氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加幾滴酚酞試液,再逐滴滴加稀硫酸并不斷攪拌.
①滴加稀硫酸的過程中觀察到有氣泡產生,他們發(fā)現氫氧化鈉溶液已變質,請你寫出
氫氧化鈉溶液變質的化學方程式:
 

②他們對該瓶氫氧化鈉溶液的變質情況進行探究
【猜    想】猜想一:全部變質    猜想二:部分變質
【實驗探究】他們按下列實驗方案進行探究,請你幫他們把表補充完整:(溫馨提示:氯化鋇溶液呈中性)
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量上述氫氧化鈉溶液于試管中,然后滴加過量氯化鋇溶液,充分反應后過濾.
 
猜想二成立
②向所得溶液液中滴加幾滴酚酞試液.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學模擬工業(yè)煉鐵原理,用如圖所示裝置進行實驗. 取8g氧化鐵,通入足量一氧化碳,充分反應后,冷卻,將玻璃管中的固體移入盛有49g硫酸溶液的燒杯中,恰好完全反應.該同學首先按如圖所示裝配好儀器,檢查了氣密性并裝好儀器,接下來的操作是
 
(只寫一步即可).
(1)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是
 
;
(2)寫出玻璃管內發(fā)生的化學方程式
 
.當反應完畢,此時應
 
 (選“停止通CO”或“熄滅酒精噴燈”)
(3)計算硫酸溶液的溶質質量分數(要求寫成計算推理過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約
 
 mL.
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達式
 

(3)在該實驗中,紅磷必須取用過量,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

社會上一些不法之徒往往以制售假冒商品來牟取暴利.在市面上常能看到:(1)用化纖毛線假冒純羊毛線;(2)用鋁制工藝品假冒銀制工藝品等.請你從中任選一項,用所學知識鑒別它們的真?zhèn)危ê喪鰧嶒灢襟E、現象和結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據所學知識回答:
(1)化肥對提高糧食產量具有重要的作用.尿素CO(NH)2是一種常用的化肥,工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意圖如圖:

①尿素屬于
 
  (填“氮”、“磷”或“鉀”、“復合肥”)肥.
②工業(yè)上生產尿素的反應方程式為
 
,其中A與 B的質量比為
 

(2)下列能源屬于“綠色”能源的是
 

A、煤         B、石油       C、太陽能        D、天然氣
(3)某同學午餐食譜如下,主食:饅頭、米飯   副食:紅燒牛肉、清蒸魚   飲料:酸牛奶
根據你所學的知識,從合理膳食的角度建議應該增加的食物是
 

A.炒雞蛋        B.燒排骨         C.方便面         D.蔬菜和水果.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或化學方程式填空
(1)氧化鋁中鋁顯+3價
 
;
(2)空氣中含量最多的元素
 

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