用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要1%的氯化鈉溶液
 
g．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)同一溶質(zhì)的溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)需要1%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)同一溶質(zhì)的溶液混合前后，溶質(zhì)的質(zhì)量之和不變，
則1%x+（500g-x）×15%=500g×6%    x≈321.4g．
故答案為：321.4．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，增加鐵器的硬度，此法稱(chēng)為“淬火”．某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，用以探究鐵與水高溫反應(yīng)后的產(chǎn)物．
查閱資料：常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體．
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 
該反應(yīng)中組成棉花的成分物質(zhì)不參與反應(yīng)，棉花也沒(méi)燃燒，棉花沒(méi)有燃燒的原因是
 
．
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測(cè)1：氧氣
猜測(cè)2：氫氣
猜測(cè)3：二氧化硫；小紅認(rèn)為不需要做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想3，她的理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：如圖把導(dǎo)管通入肥皂水中，產(chǎn)生的肥皂泡飄到空中．用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（3）充分反應(yīng)后探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】常見(jiàn)鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，且只有Fe3O4有導(dǎo)磁性．三物質(zhì)均能與稀硫酸反應(yīng)而被“溶解”但無(wú)氣泡產(chǎn)生，三種物質(zhì)均不與硫酸銅溶液反應(yīng)．
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；猜想二：剩余固體是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將反應(yīng)后得到的黑色粉末放入足量稀硫酸中
 
猜想一成立
將反應(yīng)后得到的黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
 
；
【反思評(píng)價(jià)】生成固體物中不含有FeO和Fe2O3的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

超市賣(mài)的純堿樣品中往往會(huì)含有少量氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某品牌的純堿樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們稱(chēng)取了15g樣品，加水完全溶解后，向其逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入的稀鹽酸的質(zhì)量為20g，40g，60g，時(shí)，生成氣體的質(zhì)量見(jiàn)下表．
  第Ⅰ組 第Ⅱ組 第Ⅲ組
 稀鹽酸的質(zhì)量/g 20 40 60
 生成氣體的質(zhì)量/g 2.2 m 5.5
試分析計(jì)算：
（1）第二組數(shù)據(jù)m為
 
．
（2）樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表．則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）211616
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）17m611
A、該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：3X+Y=2Z+W
B、該反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)
C、m=1
D、反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為1：6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、堿中一定含有氧元素
B、Ca和Ca2+兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同
C、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，應(yīng)先用蒸餾水將試紙潤(rùn)濕
D、水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗泻袣湓睾脱踉?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

針對(duì)教材中“空氣是由什么組成”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)并進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)如下：
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好一起，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣體的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可以觀察到的現(xiàn)象時(shí)：
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；
②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流，導(dǎo)致這兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、原子核是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B、在原子里質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)發(fā)生改變的只是原子核外的電子
D、化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列回答：
（1）用汽油和洗滌劑都可以洗凈衣服上的油漬，簡(jiǎn)述原理的不同；
（2）燃料充分燃燒可節(jié)約資源，使燃料充分燃燒通常需要考慮哪兩點(diǎn)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四種物質(zhì)中的一種或幾種．為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）常溫下，氣體C的水溶液的pH
 
7（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）操作1的名稱(chēng)是
 
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，證明樣品中，一定不存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)證明了溶液B中存在的物質(zhì)有（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還不能確定是否混入樣品中的物質(zhì)是
 
．
（6）寫(xiě)出生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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