下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作,描述錯誤的是( 。
A、制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用燈帽蓋滅酒精燈
C、收集氣體時(shí),導(dǎo)管一有氣體冒出就立即收集氣體
D、制取氧氣停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中先裝入藥品前檢查裝置氣密性.
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)收集氧氣的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好裝置后,應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品;故選項(xiàng)說法正確.
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈,故選項(xiàng)說法正確.
C、收集氣體時(shí),導(dǎo)管一有氣體冒出不宜立即收集,因?yàn)殚_始排出的氣體是空氣,待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集,故選項(xiàng)說法錯誤.
D、收集氧氣結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“××雪餅”的包裝袋內(nèi)有一小包干燥劑,干燥劑袋上的說明如圖所示,這些說明表達(dá)的內(nèi)容不包括( 。
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)
C、物質(zhì)的用途
D、物質(zhì)的制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中先后順序不正確的是( 。
A、給試管中物質(zhì)加熱,先均勻受熱后集中加熱
B、裝置氣密性檢查時(shí),先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁
C、托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),先調(diào)平,后稱量
D、使用滴管時(shí),先把滴管伸入試劑中,后用手捏緊橡膠乳頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列不屬于分類方法的是( 。
A、性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
B、變化可分為物理變化和化學(xué)變化
C、空氣由氧氣、氮?dú)獾冉M成
D、物質(zhì)可分為純凈物和混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物和化合物的順序排列,正確的是( 。
A、液氧、氯酸鉀、水
B、水、液氧、氯酸鉀
C、水、氯酸鉀、液氧
D、液氧、水、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖. 碘的相對原子質(zhì)量為
 
;原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
;在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“得”或“失”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有四瓶氣體,它們是空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸,請問怎樣鑒別它們?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)(可以用符號表示),并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②雙氧水制取氧氣
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純凈物是由同種物質(zhì)組成的,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、大理石B、新鮮空氣
C、氧氣D、食鹽水

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