下列化學(xué)方程式，書寫正確的是

A. H2+O2 H2O B. 3Fe+2O2 Fe3O4

C. Cu+2HCl CuCl2+H2↑ D.CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一次實驗課上，細(xì)心的小紅，小敏同學(xué)同時發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．

【提出問題】白色粉末是什么呢？

【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體

②白色粉末是Na2CO3固體

③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物

【實驗探究】為了探究上述猜想，小紅小敏取白色粉末置于燒杯中，加入水配制成溶液．

（1）小紅取溶液少量于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實驗說明猜想　　不成立．

（2）能否向溶液中滴加酚酞試液來證明上述猜想　　（填能或不能），你的理由是　　

（3）為了探究另外兩個猜想哪個成立，小敏取溶液少量于試管中，加入過量CaCl2溶液后溶液變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．過濾，在濾液中滴加酚酞試液變紅，表明猜想③成立．

（4）用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因　　，該事實說明NaOH溶液或固體都必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“碳捕捉技術(shù)”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲存，其過程的示意圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

 


下列有關(guān)該過程的敘述正確的是

     A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

     B．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

     C．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

     D．“反應(yīng)并分離”的過程中，分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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如圖表示汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程。有關(guān)敘述不正確的是

A．CO氧化為CO2所需氧來源于NOX

B．汽車安裝這種凈化器后，能避免鉛污染

C．Pt -Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D．使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語與含義相符的是

  A．FeO—— 氧化鐵                 B．Ca＋2——鈣離子

  C．MgCl2——氯化鎂                D．O2——2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是

    A．隔絕空氣                          B．降低可燃物的著火點

    C．使可燃物溫度降到著火點以下        D．清除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類型能對應(yīng)起來的是

    A．2NO＋O2＝2NO2  　　  　  化合反應(yīng)

    B．2H2S＋O2＝2H2O＋2S↓  　　 置換反應(yīng)

  C．2HI＝H2＋Ｉ2    　　　   　分解反應(yīng)

  D．2HI＋Cl2＝2HCl＋I２　       置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，以下只發(fā)生了物理變化的是（    ）

A．濃鹽酸敞口久置濃度降低                   B．自行車淋雨以后生銹

C．用醋酸除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢             D．食品放置一段時間后變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列為同學(xué)們在化學(xué)實驗中接觸過的幾種實驗儀器，其構(gòu)件中一定使用到了有機合成材料的是

   A．托盤天平           B．玻璃棒                  C．燒杯               D．試管夾

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