英國自然科學(xué)家約翰?道爾頓將古希臘思辨的原子論改造成定量的化學(xué)理論，提出了世界上第一個原子的理論模型．在學(xué)習(xí)了原子的相關(guān)知識后，A、B、C、D四位同學(xué)在微信上相互討論，其中說法正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子種類分析；
C、根據(jù)原子呈中性分析；
D、根據(jù)原子、離子的轉(zhuǎn)化分析．
解答：解：A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，故A正確；
B、原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯誤；
C、在原子中，質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，電性相反，原子不顯電性．故C錯誤；
D、原子通過得失電子變成離子，離子通過得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)樵樱蔇錯誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題的難度不大，了解原子的構(gòu)成、電性以及原子與離子的轉(zhuǎn)化的知識即可分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；
（2）B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）從C處出現(xiàn)的現(xiàn)象中你獲得的信息是
 
（填寫性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列空格里填上適序號：①物理變化  ②化學(xué)變化   ③物理性質(zhì)   ④化學(xué)性質(zhì)     ⑤物質(zhì)的用途
膽礬是一種藍(lán)色固體
 
，取些許膽礬固體溶于水形成藍(lán)色溶液
 
，向內(nèi)滴加少量的氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
 
，另取少許膽礬固體于試管中加熱，固體由藍(lán)色變?yōu)榘咨�，試管口有水珠，這說明膽礬受熱易分解
 
，在農(nóng)業(yè)上，膽礬可用于配制農(nóng)藥波爾多液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
；
（4）用雙氧水制氧氣
 
；
（5）硫磺在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石可裝在鉆探機(jī)的鉆頭上，是由于
 
；石墨可做鉛筆芯，是由于
 
；可做潤滑劑，是由于
 
；可做電極是由于
 
；活性炭可做防腐面具的濾毒劑，是由于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)制取氧氣的裝置圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面 以下，其目的是
 
．其中的二氧化錳所起的作用為
 
．
（3）若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)該與
 
 （填“C”或“D”） 裝置連接，原因是氧氣的密度比空氣的密度
 
；檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（4）做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實(shí)驗時，發(fā)生了下列情況，請簡要地寫岀由于實(shí)驗操作不當(dāng)而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口沒有放
 
，致使高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)氣管進(jìn)入水槽中．②水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實(shí)驗結(jié)束時，先
 
，后
 
． 
（6）分別寫出用高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達(dá)式：
 
、和用過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣的符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】
碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．
【查閱資料】
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色．
【實(shí)驗設(shè)計】
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗，并設(shè)計了如圖實(shí)驗裝置．請你根據(jù)小雨的實(shí)驗方案填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；
（2）若試紙
 
，石灰水不變渾濁，則只有CO；
（3）若試紙變藍(lán)色，石灰水變渾濁，既有CO2，又有CO．
【實(shí)驗步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【實(shí)驗結(jié)論】
小雨通過分析實(shí)驗現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
【反思與評價】
（1）該實(shí)驗開始通一會兒N2的目的是
 
；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗裝置的不完善之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、將氣體分別稱重量
D、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗圖，請回答：
（1）實(shí)驗結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶的水小于容積
1
5
，可能的原因有哪些？（答兩點(diǎn)）
（2）寫出右圖發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
（3）該實(shí)驗?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭，為什么？

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