長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁常有一層白色固體，它是
 
，形成它的化學方程式為
 
；洗去該固體可先用
 
浸泡，再用水沖洗，反應的化學方程式為
 
．
考點：堿的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳．
解答：解：
空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：碳酸鈣；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；稀鹽酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
點評：本題考查了二氧化碳的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的二氧化碳的知識進行，書寫反應的化學方程式要注意配平．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A、紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧
B、細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
D、某同學在做一氧化碳還原氧化銅的實驗過程中，觀察到試管中黑色粉末逐漸變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

稀有氣體的用途越來越廣，以下用途利用了稀有氣體化學性質的是（　�。�
A、利用氦氣填充氣球
B、利用稀有氣體作保護氣
C、利用稀有氣體制霓虹燈
D、利用稀有氣體制照明光源

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科目：初中化學 來源： 題型：

古代詩詞中蘊含有化學知識．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．下列關于“淚”的說法正確的是（　　）
A、“淚”是指石蠟燃燒生成的水
B、“淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化
C、“淚”說明化學變化的同時伴隨著物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于分解反應的是（　　）
A、蠟燭在空氣中燃燒
B、硫在氧氣中燃燒
C、加熱高錳酸鉀
D、分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)如圖回答問題：
A、水通直流電B、測定空氣中氧氣的含量C、氫氣性質實驗D、細鐵絲在氧氣中燃燒
（1）用A圖所示裝置進行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是
 
，可用
 
檢驗．該實驗可以證明水是由
 
組成．
（2）用B圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量時，得出的結論是：
 
．
（3）利用C圖做實驗，探究了氫氣的可燃性，該性質決定了氫氣是一種理想能源，其優(yōu)點是：
①
 
；②
 
（寫兩點）．
（4）利用D圖所示方法，做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底預先裝入少量水的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“西氣東送”中的“氣”指
 
，有些地方在公交車和出租車中推行用該氣代替汽油作燃料的改革，該氣的主要成分燃燒的化學方程式
 
．1噸該氣燃燒所放出的熱量大約是相同質量煤炭的1.7倍，但所釋放出的CO2卻僅是燃燒相同質量煤炭所釋放CO2質量的
 
%，這對防止
 
有利．該氣的主要成分若出現(xiàn)在煤礦的礦井里，并達到一定濃度，遇明火就會發(fā)生爆炸，這就是人們常說的瓦斯爆炸．為了防止瓦斯爆炸，煤礦的礦井里必須采取
 
、
 
等安全措施．在農(nóng)村，農(nóng)家廢棄物放在
 
，也可以得到主要成分與該氣大致相同的氣體（習慣稱沼氣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

防止鐵生銹的原理是：不要讓鐵與
 
和
 
接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)，某同學將20g黃銅投入到盛有100g稀H2SO4的燒杯中，兩者恰好完全反應后，稱得燒杯內物質的總質量為119.8g，求：
（1）此過程產(chǎn)生氫氣的質量；
（2）此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)．

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