10.請用化學(xué)用語回答下列問題.
(1)氧元素的符號是O;
(2)鈉離子的符號是Na+;
(3)兩個氫原子可表示為2H.

分析 (1)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(3)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)氧元素的符號是O.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子可表示:Na+
(3)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
故答案為:(1)O;(2)Na+;(3)2H.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)向一定質(zhì)量硝酸鋁、硝酸汞和硝酸銅的混合溶液中加入固體鋅,測得反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.回答下列問題
(1)a點溶液含有的金屬陽離子為Al3+、Cu2+、Hg2+、Zn2+(寫離子符號).
(2)由a點到b點過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Hg(NO32=Zn(NO32+2Hg.
(3)c點得到的金屬有Hg、Cu;
(4)取e點的固體加入足量稀鹽酸,現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列對宏規(guī)事實的解釋錯誤的是( 。
選項宏觀事實微觀解釋
AH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同組成元素不同
B春天公園里發(fā)出陣陣花香分子在不斷運動
C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隔
D一滴水中含有約1.67×1021個水分子水分子的體積和質(zhì)量都很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是E(填序號).
(2)鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(3)A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.空氣是一種寶貴的資源.
(1)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖).下列有關(guān)該實驗的說法中,不正確的是C(填字母).
A.汞槽中的汞起到液封的作用
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.銀白色的液態(tài)汞劇烈燃燒,迅速變成紅色粉末
D.生成的紅色粉末加強熱又能得到汞和氧氣
(2)空氣中的二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng).正是因為有了這種效應(yīng),全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃.
(3)煤燃燒時排放出SO2、NO2(填化學(xué)式)等污染物.這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.
(4)在汽油中加入適量C2H5OH(填化學(xué)式)作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染.
(5)利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示:

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲是氫氣.
②Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng).因此,反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.某小組構(gòu)建了如圖酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是四種常見的不同類別的化合物,圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請你據(jù)圖回答:

(1)Ca(OH)2的俗稱是熟石灰或消石灰;
(2)A、B、C三種物質(zhì)中,能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是Cu(OH)2和CO2(填化學(xué)式);
(3)能同時實現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)D可以是Na2CO3(填化學(xué)式),對應(yīng)的反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀;
(4)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的物質(zhì)還可以相互轉(zhuǎn)化,請寫出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)如圖回答問題:

。1)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同)B. 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口,火焰熄滅證明二氧化碳已收集滿.
(2)實驗室常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣裝置為BC或BE,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與生活息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)人體中含量最多的物質(zhì)是水;
(2)去高海拔的地區(qū)旅游,有的人感到呼吸困難,這時需要補充氧氣;
(3)生活中常遇到“高鈣牛奶”、“鐵強化醬油”等商品,這里的“鈣、鐵”是指元素(填“單質(zhì)”或“元素”);
(4)用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能夠經(jīng)久不變色,其原因是常溫下,碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(5)為延長白熾燈的使用壽命,燈泡內(nèi)經(jīng)常放入極少量的紅磷保護燈泡內(nèi)的鎢絲不被氧化,其原因是紅磷能消耗殘留的氧氣,避免鎢絲與氧氣反應(yīng),延長燈泡的使用壽命;
(6)用氖氣代替氫氣灌充氣球,優(yōu)點是氖氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(7)大棚里瓜果飄香,這是因為分子具有不斷運動的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品,商品名中的“鈣、氟”指的是(  )
A.元素B.分子C.單質(zhì)D.原子

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同步練習(xí)冊答案