20．如圖是水分子分解示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為6：4：2
B．氫氣由氫原子構(gòu)成
C．反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變
D．從宏觀看，水由氫、氧兩種元素組成．

分析 觀察水分子分解示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比、分子、原子的變化；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成等．

解答 解：A．由水分子分解示意圖可知，圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為2：2：1，故A錯誤；
B．由微粒的構(gòu)成可知，氫氣由氫分子構(gòu)成，故B錯誤；
C．由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目都不變，故C正確
D．從宏觀看，水由氫、氧兩種元素組成．
故選C，D補充：氫、氧兩種．

點評 本題主要考查根據(jù)圖中信息分析、解答題目，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組用圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因．（寫出兩條即可）
（2）集氣瓶水的作用是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何處理的？
（1）對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，你準備帶的餐具是用A（填字母）制的．
A．金屬 　B．陶瓷 C．無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是便于使用外焰加熱；
（3）野餐食譜如下：主食：饅頭  配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干，從營養(yǎng)角度來看，你準備再添一樣C（填字母）．
．炒雞蛋 B．牛奶 C．黃瓜  D．烤野兔肉
（4）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣（或氧氣）充分接觸；
（5）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C（填字母）．
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（6）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的AB．（填字母）
A．立即晾曬干   B．鏈條傳動部件涂上油  　C．涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個太陽能黑光燈滅蟲裝置，上方的薄膜太陽能電池組將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，為誘蟲的黑光燈及高壓金屬觸殺網(wǎng)供電．
（1）長期使用農(nóng)藥會使害蟲產(chǎn)生抗藥性，這是自然選擇的結(jié)果，而用黑光燈誘殺害蟲，對蟲害的防治更具有可持續(xù)性，并減少對環(huán)境的污染． 
（2）含鎘（Cd）化合物是生產(chǎn)薄膜太陽能電池的重要原料，所以生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量含鎘的固體廢棄物，長期露天堆放會造成土壤污染．
溶解在土壤中的鎘會被植物吸收，并通過食物鏈進入人體，對人體造成多種危害．
（3）為保護環(huán)境，對含鎘固體廢棄物必須及時處理．下面是處理過程中某一重要反應(yīng)：CdSO4+Na2S═CdS↓+Na2SO4，通過該反應(yīng)以減輕對土壤的污染的基本原理是把可溶性的CdSO4轉(zhuǎn)化為不溶性的CdS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件，關(guān)于亞硝酸鈉的說法正確的是（　�。�
A．亞硝酸中鈉、氧元素的質(zhì)量比為23：32
B．亞硝酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．亞硝酸鈉是氧化物
D．亞硝酸鈉中氮元素化合價為+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖中的A-E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置，請按要求填空：

（1）對于A實驗下列操作不妥的是②④．
①檢查裝置氣密性 ②紅磷取少量 ③冷卻后再打開止水夾 ④用木炭代替紅磷
（2）B實驗集氣瓶中留水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）C實驗說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的．
（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣．檢驗試管1中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，木條能復(fù)燃，證明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（5）E實驗若出現(xiàn)錯誤操作，產(chǎn)生的后果是酸液飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．Mg+O2═MgO2B．H2O2═H2↑+O2↑
C．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑D．CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行了“自選儀器設(shè)計實驗”的活動．實驗室準備的儀器如圖所示：

（1）小凡同學(xué)一眼就認出儀器B是燒杯，E是量筒．
（2）小明同學(xué)利用上述儀器進行粗鹽水的過濾，他選擇了漏斗和鐵架臺，你認為他還需要選擇的儀器是BF（填編號）．過濾兩次后濾液仍然渾濁，其原因可能是漏斗內(nèi)液體的液面高于濾紙的邊緣（回答一點即可）．
（3）小強同學(xué)準備配制100g 15.8%的食鹽溶液，你認為還缺少的一種主要儀器是托盤天平．小強在配制過程中由于某些儀器使用不當(dāng)，導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15.8%，可能原因是①取水讀數(shù)時仰視；②氯化鈉晶體不純．（回答兩點即可）．
（4）你認為利用上述儀器組裝成實驗室制取CO2的發(fā)生裝置，需要選擇的儀器是CDH（填編號），寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室收集氣體時．排水集氣法和排空氣法中只能采取其中一種方法的一組是（　�。�
①C02      ②C0       ③O2      ④H2．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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