實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,請回答:

(1)儀器①的名稱___________。

(2)圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________(填序號)。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

(4)某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。


(1)酒精燈  (2)A

(3)C或E(寫全才得分);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

(4)鹽酸濃度過大

42.(每空1分,共6分)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法中正確的是

  A.原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

  B.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“碘鹽”中的“鈣”、“碘”指的是離子

  C.通常把pH<7的降水稱為酸雨

  D.氯化銨可以與草木灰(含碳酸鉀)混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


低鈉鹽是一種健康食鹽,以普通鈉鹽為基礎(chǔ)添加一定量氯化鉀(氯化鈉70%左右,氯化鉀30%左右),有助于人體鈉、鉀平衡,降低高血壓、心血管疾病的患病風(fēng)險。另外,由于食鹽中導(dǎo)致咸味的是氯離子,因此,低鈉鹽能較好實現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀不減味的目的。

課外探究小組為調(diào)查市售低鈉鹽是否合格,選用一種常見低鈉鹽進(jìn)行實驗分析:

步驟一:用電子天平準(zhǔn)確稱取低鈉鹽樣品2.00 g,

放入潔凈小燒杯中加水,攪拌至樣品充分溶解;

步驟二:向上述小燒杯中逐漸加入足量的硝酸銀溶液,邊滴邊攪拌至不再生成沉淀為止;

步驟三:將沉淀經(jīng)過濾、干燥后,稱量沉淀質(zhì)量為4.51 g。

(1)某同學(xué)參照樣品配比,計算出2.00 g低鈉鹽樣品中氯化鈉(氯化鈉70%)與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量為3.43 g。請你計算出樣品中氯化鉀與硝酸銀反應(yīng)所得沉淀的質(zhì)量;

(簡單寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.01)

(2)經(jīng)計算,你認(rèn)為樣品是否合格?_____________;

(3)課外探究小組在教師指導(dǎo)下,取同質(zhì)量樣品經(jīng)再次精確實驗,最終得到沉淀的質(zhì)量為4.56 g。比較兩次實驗所得沉淀的質(zhì)量,請分析造成誤差的主要原因。

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下列實驗操作正確的是

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化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:

(1)實驗1的實驗?zāi)康氖莀_________________________________,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時錐形瓶中的現(xiàn)象是:________________________________,圖中所示稱量的質(zhì)量是_______g。

(2)實驗2中可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象:______________________________,可得出的結(jié)論是:__________________________。

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綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是

A.單質(zhì)                      B.元素                      C.原子                      D.分子

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下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是

A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)                               B.分子之間有間隔,原子之間沒有間隔

C.分子和原子都在不停運動                        D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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日常生活中食用的白糖、冰糖和紅糖的主要成分都是蔗糖(C12H22O11),則:

(1)一個蔗糖分子中含有的原子總數(shù)為        

(2)蔗糖中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為         。

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請根據(jù)下表和下圖,回答下列問題:

氣體

反應(yīng)前的藥品狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體性質(zhì)

固體+液體

常溫

不與水反應(yīng),不易溶于水,密度比空氣大

固體+固體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng),極易溶于水,密度比空氣小

固體+液體

加熱

能與水發(fā)生反應(yīng),能溶于水,密度比空氣大

 


(1)指出儀器名稱 ①               ④             

(2)能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是           (填“甲”或“乙”或“丙”);

(3)收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是            (填字母序號);

(4)用裝置B制取氣體甲,若要控制反應(yīng)速率,可將儀器②改為               

(5)請你寫出一個用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式                              ,

檢驗?zāi)闼迫怏w的方法是                                           

 (6)用B裝置收集氣體時,長頸漏斗下端管口浸入液面以下的原因是               

 (7)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后加熱產(chǎn)生氨氣,2NH4Cl+Ca(OH)2    CaCl2+2NH3↑+2H2O  通常情況下,氨氣是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶入水,則制取氨氣的裝置是       (填字母序號);

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