16．將16.8gNaHCO3固體加熱一段時(shí)間后剩余固體13.7g，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．剩余固體為混合物
B．剩余固體中鈉元素的為4.6g
C．反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.1g
D．加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等

分析 碳酸氫鈉受熱分解碳酸鈉、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：設(shè)反應(yīng)的碳酸氫鈉質(zhì)量為x，生成碳酸鈉質(zhì)量為y，
反應(yīng)生成二氧化碳和水的質(zhì)量和為：16.8g-13.7g=3.1g，
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，固體質(zhì)量差量
168                  106                          168-106=62
x                       y                                3.1g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{y}$=$\frac{62}{3.1g}$，
x=8.4g，y=5.3g，
A、由計(jì)算可知，反應(yīng)的碳酸氫鈉質(zhì)量是8.4g，因此剩余固體為碳酸氫鈉和碳酸鈉的混合物，該選項(xiàng)說法正確；
B、因?yàn)殁c元素在反應(yīng)前后的固體中，因此剩余固體中鈉元素的質(zhì)量為：16.8g×$\frac{23}{84}$×100%=4.6g，該選項(xiàng)說法正確；
C、反應(yīng)生成二氧化碳和水的質(zhì)量和是3.1g，因此反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量小于3.1g，該選項(xiàng)說法不正確；
D、由2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑可知，加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等，該選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)與生活密切相關(guān)，生活中的下列做法不合理的是（　�。�
A．使用鋼絲球洗刷鋁制品
B．用白醋除水壺中的水垢
C．食品袋里充入氮?dú)庋娱L食品的保質(zhì)期
D．用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測定溶液的pH．當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g．計(jì)算：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)完成下列空格：
A．現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì)并填空：
（1）甲為碳不充分燃燒的生成物，寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式CO，
（2）乙為紅色金屬單質(zhì)，寫出其符號(hào)并標(biāo)出化合價(jià)$\stackrel{0}{Cu}$，
（3）丙俗稱熟石灰，其溶于水電離出的陰離子符號(hào)是OH-，
（4）丁是形成酸雨的主要?dú)怏w，其化學(xué)式為SO2．
B．在“a．活性炭、b．明礬、c．碳酸鈣、d．不銹鋼、e．聚氯乙烯、f．硝酸鉀”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其字母代號(hào)填空．
（5）用于制造醫(yī)療器械、炊具的是d；    （6）用作除臭劑的是a；
（7）農(nóng)業(yè)上常用作復(fù)合肥的是f；        （8）用作補(bǔ)鈣的鹽是c；
（9）可形成“白色污染”的是e；        （10）凈化水時(shí)可作絮凝劑的是b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙和丁為氧化物，一定條件下可相互反應(yīng)
B．反應(yīng)生成丙和丁的個(gè)數(shù)比為1：1
C．甲為有機(jī)物，其中C和N元素質(zhì)量比為3：7
D．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．有一包白色固體，可能含有Ba（NO3）2、NaCl、CaCO3、NaOH、CuSO4中的一種或幾種．為確定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：
（1）取樣，溶于足量水中，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和沉淀B
（2）取沉淀B，加入過量稀HNO3，沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)得到藍(lán)色溶液．則此固體中一定無Ba（NO3）2，請(qǐng)寫出得到藍(lán)色溶液化學(xué)方程式Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O．
（3）取無色溶液A，測得pH＞7，由（1）（2）（3）可知溶液A中一定含有的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4
（4）為確定可能含有的物質(zhì)，另取少量溶液A，先加入足量Ba（NO3）2溶液，過濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加AgNO3溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　　）
A．混合物：海水、空氣、冰水混合物B．合成材料：橡膠、塑料、合金
C．氧化物：一氧化碳、葡萄糖、氧化銅D．化石燃料：煤、石油、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1儀器回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是鐵架臺(tái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是試管口沒有棉花團(tuán)．
（2）若用a、h、e制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出．
（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與大理石制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的長頸漏斗（寫名稱），其作用是方便加液體藥品．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．向集氣瓶中倒入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁，造成這一現(xiàn)象的可能原因是二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來的操作是關(guān)閉c、d，打開a、b，B中液體壓入C中，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法，下列分類中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉
B．氧化物：生石灰、酒精、干冰
C．復(fù)合肥：硝酸銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
D．化石燃料：煤、石油、沼氣

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