北京2008年奧運(yùn)會火炬“祥云”(如下圖),外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工而成,內(nèi)部使用的燃料是丙烷(C3H8).下列有關(guān)“祥云”中使用材料的說法錯(cuò)誤的是( 。

  A. 燃料丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水,體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念

  B. 鋁合金比純鋁的硬度小

  C. 鋁合金質(zhì)輕且延展性好

  D. 火炬外體的制作材料均為可回收的環(huán)保材料


考點(diǎn): 完全燃燒與不完全燃燒;合金與合金的性質(zhì).

專題: 結(jié)合課本知識的信息.

分析: 金屬材料具有良好的延展性,鋁密度較小,是一種輕質(zhì)金屬材料,由于其硬度較小,因此在生活中經(jīng)常使用的是硬度較大的鋁合金材料;根據(jù)燃燒的規(guī)律可知丙烷完全燃燒只生成二氧化碳和水,不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì).

解答: 解:A、燃料丙烷由碳、氫兩種元素組成,完全燃燒時(shí)只生成二氧化碳和水,不產(chǎn)生污染物,體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念;故A正確;

B、合金的硬度一般比純凈金屬硬度大,鋁合金的硬度比純鋁的硬度大;故B不正確;

C、鋁合金的主要金屬為密度較小的鋁,因而質(zhì)地較輕,金屬材料的都具有良好的延展性,鋁合金也不例外;故C正確;

D、火炬外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工而成,其制作材料均為可回收的環(huán)保材料;故D正確;

故選B.

點(diǎn)評: 本題涉及金屬材料的特性及可燃物燃燒的規(guī)律,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,解答時(shí)需要對金屬材料有較多地認(rèn)識.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年4月25日晚8點(diǎn),臺州市的一金屬堆場發(fā)生火災(zāi),十多噸金屬鎂發(fā)生爆燃后發(fā)出刺眼的白光,將夜空映照得如同白晝,消防指揮部立即動員力量,尋找沙土進(jìn)行滅火.鎂是一種銀白色的金屬,在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣.

(1)利用沙土滅火的原理是  

本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火,其原因是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述與化學(xué)知識相符合的是( 。

  A. 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源,減少污染

  B. 酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的

  C. 用水滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

  D. 塑料是天然有機(jī)材料,對環(huán)境沒有不良影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


野炊時(shí)把柴禾架空一些,以便柴禾燃燒的更旺.其原理是( 。

  A. 加快柴禾散熱的速度 B. 增加集聚的熱量

  C. 降低柴禾的著火點(diǎn) D. 增大柴禾與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,其目的是(  )

  A. 增大可燃物的熱值

  B. 提高可燃物的著火點(diǎn)

  C. 提高空氣中氧氣的含量

  D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類社會的發(fā)展離不開能源,能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素.哈爾濱市火力發(fā)電需消耗大量的煤炭,熱電公司技術(shù)研究小組改進(jìn)燃爐結(jié)構(gòu),適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)量,將爐內(nèi)煤粉吹起,使之劇烈燃燒.請回答下列問題:

(1)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是  

這種做法也有利于減排,但還存在的問題是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是( 。

   A.經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹

   B.空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成

   C.用活性炭可以降低水的硬度

   D.鐵合金是一種純凈物

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


聯(lián)系學(xué)過的化學(xué)知識,按要求完成下列各題.

(1)鐵在潮濕的環(huán)境下容易生銹,這是鐵與  和水共同作用的結(jié)果;

(2)汽油能洗滌油污,這是利用汽油  油污的性質(zhì);

(3)金屬鋁可以加工成鋁箔,主要利用鋁的  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。

⑵我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是       (填字母編號);

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭            B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所                      D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

⑶學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識。

①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為           (填序號)。

 

②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是            。

③認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:

水中通直流電                       水中通入二氧化碳                    

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