甲、乙、丙三個集氣瓶，分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，試根據(jù)下圖所示操作及發(fā)生的現(xiàn)象，判斷甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一種氣體？

則甲瓶中是
氮氣
氮氣
，乙瓶中是
氧氣
氧氣
，丙瓶中是
空氣
空氣
．
分析：根據(jù)氧氣、氮氣、空氣的特點分析，氧氣支持燃燒，氮氣不支持燃燒，空氣中含有支持燃燒的氧氣，和不支持燃燒的氮氣．
解答：解：在氧氣、氮氣、空氣三中氣體中，氧氣支持燃燒，所以可以使木條的火星變成火苗，所以一瓶中是氧氣；氮氣不支持燃燒，所以燃著的木條在氮氣中會熄滅，所以甲瓶中的是氮氣；燃著的木條在空氣中會燃燒如初，所以丙中的氣體是空氣．
故答案為：氮氣；氧氣；空氣．
點評：本題考查利用燃燒的木條區(qū)分空氣、氧氣、氮氣三種氣體的方法，掌握氧氣支持燃燒而氮氣不支持燃燒是解答問題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺．則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一燃燒的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺，則可推斷所盛氣體依次是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的甲、乙、丙三個集氣瓶中預(yù)先都盛放了少量的液體．
（1）為了檢驗甲中產(chǎn)生的氣體并防止其污染空氣，其中盛放的液體為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
；
（2）為了檢驗乙中產(chǎn)生的氣體，乙瓶中盛放的液體為
澄清的石灰水
澄清的石灰水
；
（3）丙中盛放少量液體的目的為
防止集氣瓶底破裂
防止集氣瓶底破裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮氣、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，火焰更旺，則可推斷所盛有的氣體依次是
氮氣、空氣、氧氣
氮氣、空氣、氧氣

（2）在充滿空氣的集氣瓶中（瓶底鋪一層砂）放入一小塊白磷，用灼熱的鐵絲把白磷點燃并立即把瓶口塞緊，當(dāng)白磷火焰熄滅，瓶內(nèi)的溫度恢復(fù)到室溫時，打開瓶塞時比平時費力，這是因為
白磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，形成負(fù)壓，故不易打開瓶塞．
白磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，形成負(fù)壓，故不易打開瓶塞．

（3）關(guān)于用下圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗，請?zhí)羁眨?br />①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
紅磷
紅磷

②實驗中看到在集氣瓶內(nèi)
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
．冷卻，打開止水夾發(fā)現(xiàn)水進入
集氣瓶
集氣瓶
，約占瓶總體積的
1
5
1
5
；
③如果實驗步驟是：先用夾子夾緊橡膠管，然后點燃燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)，再將燃燒匙插入集氣瓶，并塞緊塞子．燃燒完畢后，打開夾子．實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能的原因有
紅磷的量不足；裝置漏氣
紅磷的量不足；裝置漏氣
．

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