實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析如圖.依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
B.制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.同時(shí)加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
D.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
【專(zhuān)題】元素化合物知識(shí)型;函數(shù)圖像的應(yīng)用;空氣與水.
【分析】從圖向上可看出高錳酸鉀一加熱就產(chǎn)生氧氣,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣并且二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從圖象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以看出等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多分析.
【解答】解:A、從圖向上可看出高錳酸鉀一加熱就產(chǎn)生氧氣,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀反應(yīng)的時(shí)間短,故不正確;
B、據(jù)圖可以看出,等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀,氯酸鉀分解生成的氧氣的質(zhì)量大,故用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料,故正確;
C、氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時(shí)間才能分解產(chǎn)生氧氣,故不正確;
D、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個(gè)反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,故不正確;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,屬結(jié)合圖象問(wèn)題的考查,注重學(xué)生的識(shí)圖和分析能力的考查,題目的難度較大屬綜合性題目.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是元素周期表中部分元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
第2周期 | 3 Li 6.991 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
第3周期 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.02 | 17 Cl 35.45 | X Ar 39.95 |
(1)每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .
(2)表中X= ,從分類(lèi)上看它屬于 )元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是( )
A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C.鋁不易氧化
D.鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火災(zāi)發(fā)生時(shí),下列自救措施不合理的是( 。
A.直立快跑 B.匍匐前進(jìn) C.濕巾捂面 D.切斷電源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某自來(lái)水廠(chǎng)凈化河水的主要步驟如圖所示,則有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì) B.X試劑可以是活性炭
C.凈化后的水是純凈物 D.液氯起殺菌、消毒作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某初中化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“化學(xué)與生活、化學(xué)與社會(huì)”為主題的討論.通過(guò)小組討論,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:
(1)石油、 和天然氣是人類(lèi)重要的自然資源,屬于化石燃料.天然氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:
(2)化石燃料是不可再生能源,開(kāi)發(fā)和利用新能源如太陽(yáng)能、 (另舉一例)等迫在眉睫.
(3)化石燃料燃燒時(shí)不僅會(huì)產(chǎn)生粉塵,還會(huì)產(chǎn)生易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒氣體 (填化學(xué)式,下同),以及會(huì)引起酸雨的NO2及 .
(4)使用燃料要注意安全.張貼于加油站表示“禁止煙火”的圖標(biāo)是 .
(5)下列物質(zhì)與空氣混合后接觸明火,有可能發(fā)生爆炸的是 (填數(shù)字序號(hào)).
①氫氣 ②面粉塵 ③汽油蒸汽 ④液化石油氣 ⑤氮?dú)猓?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)秤取三份相同質(zhì)量的磷(各3.1g),分別放在盛有不同質(zhì)量氧氣的密閉容器中燃燒,三次反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量/g | 2 | 4 | 6 |
生成的P2O5的質(zhì)量/g | 3.55 | 7.1 |
(1)P2O5中磷元素和氧元素的質(zhì)量比為
(2)第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量守恒定律(選填“符合”或“不符合”);
(3)第三次實(shí)驗(yàn)生成的P2O5質(zhì)量為g
(4)若用高錳酸鉀制取第二次實(shí)驗(yàn)所需的4g氧氣,理論上至少需要高錳酸鉀多少克?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體液面高度低于廣口瓶容積的.造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.實(shí)驗(yàn)前將彈簧夾夾緊 B.實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量 D.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不純
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
公安干警在緝毒行動(dòng)中,訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功,它可以嗅出毒品的原因是( )
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子是可分的
C.分子體積極小 D.分子間有空隙
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