5．實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g．
（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g．
（2）某同學(xué)按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是AB（填字母序號）；B中儀器的名稱為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體溶解．
（3）若圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為2.5g．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析；
（2）根據(jù)天平的使用、量筒的使用注意事項考慮；根據(jù)玻璃棒的用法考慮作用；
（3）根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計算方法進行計算．

解答 解：（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×15%=7.5g；
（2）天平稱量藥品時要左物右碼，該實驗把藥品與砝碼位置顛倒；用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，圖中屬于仰視讀數(shù)，所以錯誤；B中儀器是量筒；溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌，加速食鹽溶解；
（3）左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，所以小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為5g-2.5g=2.5g．
故答案為：（1）7.5g；（2）AB；量筒；攪拌，加速固體溶解；（3）2.5g．

點評 本題容易出錯的地方是錯誤操作對藥品實際質(zhì)量的計算，要嚴格按照公式：左物右碼：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案不合理的是（　　）
A．通過觀察顏色來鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過點燃聞氣味來區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（　�。�
①金剛石和石墨硬度都很大                                   ②二氧化碳和一氧化碳能滅火
③二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物氣體肥料               ④一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
⑤CO2過多排放會導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生                         ⑥CO具有還原性，可用于鐵的冶煉
⑦CO與CO2都是碳的氧化物．
A．①②③⑤B．②③⑤⑥C．④⑤⑥⑦D．③⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖是初中化學(xué)常見八種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（是溶液的只考慮溶質(zhì)）．圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A的溶液pH＜7．B和D是紅色同體．A、E、F和G分屬于不同種類的化合物．回答下列問題：
（1）B→C的反應(yīng)在生產(chǎn)中的一種應(yīng)用冶煉金屬．
（2）D和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）A和G的反應(yīng)的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無色變成藍色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．現(xiàn)有四瓶溶液，分別是Na2CO3溶液、BaCl2溶液、H2SO4溶液、酚酞溶液，其中一種溶液與其他三種溶液接觸都會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，這種溶液是（　�。�
A．Na2CO3溶液B．BaCl2溶液C．H2SO4溶液D．酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實驗裝置進行了一系列的實驗探究，請你共同參與并回答有關(guān)問題：

實驗一、探究微粒的性
甲圖實驗中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實驗二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學(xué)為測定空氣中氧氣的含量設(shè)計了如圖乙所示實驗裝置：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20mL刻度處）來測量白磷燃燒時所消耗氧氣的體積．
（1）進行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實驗現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時觀察到白磷燃燒，其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實驗三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進行實驗：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實驗記錄如下，請你補充完整：
①打開K；使裝內(nèi)充滿氮氣
②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實驗結(jié)束后，先關(guān)閉K再熄滅酒精燈，則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，此實驗說明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達到木炭的著火點．
實驗四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，記錄如下：
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過上述實驗可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖中A-I都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B用于改良酸性土壤，J是生活中應(yīng)用最廣泛的金屬，G是紅棕色物質(zhì)，溶液I中的溶質(zhì)是生活中常用的調(diào)味品．（某些反應(yīng)的生成物已略去）
（1）H的化學(xué)式為CaCO3．
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）指出反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)．
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是在鐵制品表面涂一層油漆（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象產(chǎn)生與空氣中水蒸氣有關(guān)的是（　�。�
A．高原呼吸較困難B．餅干暴露變軟
C．澄清石灰水表面出現(xiàn)一層硬膜D．液化氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分數(shù)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是Na；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為1.15%；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分數(shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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同步練習(xí)冊答案