請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）如果要用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，通�？蛇x用的裝置組合的是
 
（填寫裝置序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫裝置序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)）我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：
 
，
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟悉常見儀器的名稱；
（2）依據(jù)題意并結(jié)合氧氣的性質(zhì)分析回答，收集干燥的氧氣用排空氣法；
（3）收集較純凈的氧氣用排水法；
（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，依據(jù)氣體的密度和溶解性及氣體是否與空氣中的某些氣體或與水反應(yīng)判斷收集裝置．
解答：解：（1）①是試管，②是長頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故用A來制取；排空氣法收集到氣體比較干燥，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故用向上排空氣法收集�?br />（3）氧氣不易溶于水，故收集較純凈的氧氣用排水法；
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集；由此可知，我們在選擇氣體的收集方法時(shí)，除了要考慮氣體的密度和溶解性以外，還需考慮氣體是否與空氣中某些氣體反應(yīng)，是否與水反應(yīng)．
故答案為：（1）試管；長頸漏斗；（2）AC；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）E；（4）AD；氣體的密度和溶解性；氣體是否能與水或空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)本題的解答，讓學(xué)生再次體會(huì)到了選擇發(fā)生裝置、收集裝置所要考慮的因素，同時(shí)也鍛煉了思維能力和分析、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法有錯(cuò)誤的是（　　）
A、濃硫酸沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，再涂3%-5%的碳酸氫鈉溶液
B、氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，先用大量的水沖洗，再涂硼酸溶液
C、蚊蟲叮咬后，涂一些含有堿性物質(zhì)的溶液，就可以減輕痛癢
D、農(nóng)作物一般適宜在pH＜7或pH＞7的土壤中生長

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，下列除去雜質(zhì)所用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì) 雜質(zhì) 選用的試劑及用法 操作方法
A FeCl2溶液 CuCl2 足量鐵粉 加入足量鐵粉，過濾
B MnO2 K2MnO4 無 加熱
C CO2 O2 過量的一氧化碳 點(diǎn)  燃
D NaOH Na2CO3 加適量的氯化鋇溶液 過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣，如：
A．電解水  B．分離液態(tài)空氣   C．加熱高錳酸鉀  E．
 
．
（2）寫出如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
①
 
  ②
 

③
 
④
 

（3）將該裝置存在的不足之處加以改正
 
；
（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
；
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
 
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201411/114/d7a06227.png" style="vertical-align:middle" />
【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？
【查閱資料】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成．可從兩個(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：一是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明有新物質(zhì)生成．
【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到
 
時(shí)，即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其中和反應(yīng)方程式為
 
．
方案二：在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH＜7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)測得其圖象如圖1．
（1）測定pH的操作方法為
 
．
（2）b點(diǎn)表示溶液中的溶質(zhì)是
 

（3）強(qiáng)調(diào)“pH＜7時(shí)”作為判斷的理由是
 

方案三：NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)放熱，若混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．某同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
（1）表中x約為
 
．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過圖2所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù)
 
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．但有同學(xué)認(rèn)為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應(yīng)放熱，其理由是
 
．
（3）對(duì)上述過程采用微觀模型加以認(rèn)識(shí)，如圖3：當(dāng)?shù)渭欲}酸過程中，氫氧化鈉溶液中減少的離子是
 
（填離子符號(hào)）．
【拓展應(yīng)用】下列幾個(gè)方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣汽車比燃油汽車更環(huán)保、節(jié)能，可以替代十分緊缺的汽柴油，天然氣的熱值較高，并以氣態(tài)進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，因此與空氣混合均勻，燃燒比較完全，從而可大大降低一氧化碳、氮氧化合物和可吸入顆粒的排放，天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）
 
，在加氣站禁止明火和接打手機(jī)，從燃燒條件分析，是排除了
 
條件，使燃燒和爆炸不能發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是物質(zhì)A-H相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．A、G都是單質(zhì)；C是氧化物，C中兩種元素質(zhì)量之比為3：8； G元素在地殼中的含量位居第三，H中不含氧元素，F(xiàn)是一種藍(lán)色溶液，可用于配制農(nóng)藥波爾多液．請你回答：
（1）H的名稱是
 
．
（2）寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）寫出G與F反應(yīng)的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有①、②序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方式程式：
 
，可選用的化學(xué)裝置是
 
（寫裝置代號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．收集二氧化碳可選用的裝置是
 
．若用G裝置收集二氧化碳，空氣會(huì)從
 
管口排出．
（4）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性的氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣，其反應(yīng)的方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
裝置．收集氨氣可選用
 
裝置，干燥氨氣可選用下列的
 
（填字母）．
A．濃硫酸  B．堿石灰（含氧化鈣和氫氧化鈉）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見．
（1）圖1是a、b兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線：
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 
．
②30℃時(shí)，向盛有36g a物質(zhì)的燒杯中，加入80g水，充分?jǐn)嚢瑁玫降娜芤菏?div id="qja5ijr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 （填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）；溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
 
 （填最簡整數(shù)比）．
（2）如圖2所示，試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的水中加入冰塊，下列判斷錯(cuò)誤的是
 
．
A．試管2底部的固體減少
B．a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．變化后a的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量
D．變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案