對(duì)物質(zhì)進(jìn)行歸類(lèi)整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列歸類(lèi)關(guān)系不相符的是（　　）

A．空氣、海水﹣﹣純凈物 B．白磷、紅磷﹣﹣可燃物

C．不銹鋼、銅﹣﹣金屬材料 D．合成橡膠、塑料﹣﹣有機(jī)合成材料

 

A

【解析】

試題分析：A.空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故A歸類(lèi)錯(cuò)誤； B、白磷、紅磷都具有可燃性，屬于可燃物，故B歸類(lèi)正確； C、不銹鋼屬于鐵的合金，屬于金屬材料，銅屬于金屬單質(zhì)也屬于金屬材料，故C歸類(lèi)正確； D、三大有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，故D歸類(lèi)正確．故選A．

考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別；金屬材料及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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可用于制霓虹燈的氣體是（　�。�

A．氮?dú)?/span>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

 

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下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或用途的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．一氧化碳中毒 B．氧氣具有助燃性

C．濃硫酸具有腐蝕性 D．氫氧化鈣能改良酸性土壤

 

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空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應(yīng)的是

A．稀有氣體 B．氮?dú)? C．氧氣 D．二氧化碳

 

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在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是　 ．

（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整．

（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（4）該反應(yīng)的生成物所屬類(lèi)別是　 　，寫(xiě)出它的一種用途　 　．

 

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述圖中部分儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）使用A裝置制取氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)要求是： 。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化學(xué)式)。

（4）既可以用來(lái)制取O2，用可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是： （填字母序號(hào)），若用該裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是： ；若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)從 （填 a 或 b）端短通入氣體。

 

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建造生態(tài)文明、和諧發(fā)展的美麗畢節(jié)，需要全市人民共同努力。下列做法不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是（ ）

A．大力開(kāi)發(fā)使用化石能源 B．科學(xué)合理使用化肥、農(nóng)藥

C．大力植樹(shù)造林，保固水土 D．對(duì)工業(yè)污水和生活污水進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，減少污染物的排放

 

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Mg(OH)2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣。利用這一性質(zhì)，可將Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃劑。關(guān)于Mg(OH)2能起阻燃作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A．Mg(OH)2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

B．Mg(OH)2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)

C．Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣

D．Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周?chē)鯕獾臐舛?/span>

 

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形成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

A．粉塵B．一氧化碳C．甲烷D．二氧化硫

 

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