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化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取一定質量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分四次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
 稀鹽酸的用量 剩余固體的質量
 第一次加入5g 1.5g
 第二次加入5g 1.0g
 第三次加入5g 0.5g
 第四次加入5g 0.3g
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
 

(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進行對比分析,由于樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應,也不溶解于水,因此由表中每次加入5g稀鹽酸固體減少的質量關系分析雜質的質量,即可得出碳酸鈣的質量,據(jù)此即可分析解答有關的問題.
解答:解:由表中的實驗數(shù)據(jù)可得,每加入5g稀鹽酸,固體質量減少=(1.5-1.0)g=0.5g,因此石灰石樣品的質量=第一次加入稀鹽酸后剩余固體的質量+第一次加入稀鹽酸反應掉的質量=1.5g+0.5g=2.0g,第四次加入稀鹽酸后,固體減少的質量=0.5g-0.3g=0.2g,小于0.5g,即此時碳酸鈣已完全反應;剩余的0.3g就是石灰石中雜質的質量,那么石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為:
2.0g-0.3g
2.0g
×100%=85%.
設與0.5g碳酸鈣反應需要HCl的質量為x,則
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100    73
0.5g   x
100
73
=
0.5g
x
  解得:x=0.365g
0.5g碳酸鈣與5g稀鹽酸恰好完全反應,則該鹽酸中溶質的質量分數(shù)為:
0.365g
5g
×100%=7.3%
答:(1)85%(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為7.3%.
點評:根據(jù)圖表中剩余固體的質量,分析每次加入相同稀鹽酸所減少的質量即樣品中被反應掉碳酸鈣的質量,判斷出第四次加稀鹽酸后碳酸鈣完全反應,此為本題的突破口.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列物質充分混合攪拌后,可形成溶液的是(填序號)
 

①碘和酒精;②粉筆末和水;③植物油和水;④植物油和食鹽.
(2)請你各舉出一個實例,說明下列有關溶液的敘述是錯誤的.
①溶液一定是無色的.實例:
 

②均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.實例:
 
;
③溶液中的溶質一定是固體.實例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如如圖.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;所發(fā)生反應的表達式為:
 

(2)除了紅磷需稍過量而外,你認為該實驗成功的關鍵還有哪些?(至少回答出兩點)
 
 

(3)該實驗得到的結論是
 

(4)凈化后的水是硬水還是軟水,我認為可以用
 
來檢驗.生活中可以采用
 
的方法把硬水軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
 熄滅的酒精燈
B、
     傾倒液體
C、
   氣體驗滿
D、
   液體過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果實驗沒有說明用藥量,液體取用的最少量為(  )
A、1~2滴
B、1~2 mL
C、0.1~0 2 mL
D、5~6 mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組將氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象,針對該實驗進行了如下探究,請同學們一起參與此次探究之旅.
(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否反應?
【方案設計】小芳設計了如圖所示的實驗:向氫氧化鈉溶液中加入鎂,再逐滴加入稀鹽酸,開始時沒有氣泡,持續(xù)滴加后產生氣泡,說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應.寫出發(fā)生反應的化學方程式
 
(寫一個即可)
請你幫他們再設計一個實驗,也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(寫出操作及現(xiàn)象)
 

小亮和小麗為了探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全中和,分別設計了以下實驗方案:
方案設計方案步驟預估現(xiàn)象預估結論
小亮取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩酚酞試液不變色恰好完全中和
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照pH=7恰好完全中和
小林認為小亮設計的方案不正確,錯誤的原因為
 

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?
【作出猜想】
小亮猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH;
小麗猜想:溶質只有NaCl;
小林猜想:溶質有NaCl、HCl;
你的猜想:溶質有
 
.(填化學式)
小麗認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是
 

【實驗驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中,加入硫酸銅溶液
 
你的猜想正確
【實驗反思】有些實驗伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過加入其它物質將無現(xiàn)象實驗顯性化,獲得結論.
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無明顯現(xiàn)象,請你設計一個實驗說明兩者發(fā)生了化學變化(寫出操作及現(xiàn)象)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖1所示的實驗裝置,回答問題:
(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填標號),反應的方程式
 
;
(2)裝置B和D組合,可制取的一種氣體是
 
,反應方程式為
 
,能用裝置D收集該氣體的原因是
 
;
(3)一種洗氣裝置如圖2所示,為除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從端導口
 
進入,該裝置中的液體應是
 
;
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

調味劑的主要作用是補充、增強或增加食品的味道.食醋是一種能增強食品酸味的調味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),與我們的生活密切相連.根據(jù)所學知識回答:
(1)食醋作為酸味的調味劑,是因為醋酸在水溶液中能解離出(CH3COO-)和
 
(離子符號).
(2)食醋的酸味能促進人胃酸的分泌,胃酸的成分是
 
(填化學式).
(3)若NaOH溶液濺到皮膚上,應用大量水沖洗后,再用食醋清洗.在清洗過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今天是實驗室開放日,實驗桌上一兩瓶無色液體,老師告訴他們,其中一瓶是稀硫酸,一瓶是稀氫氧化鈉溶液,老師讓他們各自選擇一種試劑將這兩種液體鑒別出來:
(1)小明選擇了一種指示劑--紫色石蕊,取樣后分別加入盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一種變成紅色,該瓶溶液為
 
,在另一瓶中變?yōu)?div id="dfelw5y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)小祥選擇了一種金屬--
 
,取樣后分別加入到盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一支試管中有無色氣體放出,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)小芳選擇了一種氧化物--
 
,取樣后分別加入到盛有這兩種試劑的試管中,觀察到一支試管中的液體由無色變?yōu)辄S色,該瓶液體為
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)小梅選擇了和他們都不相同的另一類試劑,她選擇的是
 
,取樣后,分別加入到盛有這兩種液體的試管中,當觀察到
 
現(xiàn)象時,她判斷該液體為稀氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應的化學方程式為
 

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