二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),某市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請(qǐng)你參與探究:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認(rèn)為
 
的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
【查閱資料】粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】提純時(shí),先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是
 
 
;再加過量的
 
 
,除盡雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向?yàn)V液中加入
 
,
 
,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入
 
 
乙的猜想
不成立
2取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中
 
無明顯現(xiàn)象只有甲的
猜想成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
海水“制堿”的最終固體產(chǎn)物是碳酸鈉.
【數(shù)據(jù)分析】
在取回的樣品中加入200g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),請(qǐng)計(jì)算同學(xué)們帶回了多少克固體樣品?(要求有解題過程)
考點(diǎn):對(duì)海洋資源的合理開發(fā)與利用,堿的化學(xué)性質(zhì),氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:問題一:從節(jié)約原料,方法可行的角度分析即可;
問題二:從除掉雜質(zhì)時(shí)一定不能引入新的雜質(zhì),并結(jié)合酸堿鹽之間的反應(yīng)規(guī)律分析解答;
問題三:依據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒規(guī)律,猜測(cè)產(chǎn)物的情況;從判斷溶液中是否具有碳酸根,以及去除溶液中的碳酸根后是否還含有氫氧化鈉的角度對(duì)問題進(jìn)行分析即可;
【數(shù)據(jù)分析】
根據(jù)結(jié)論可知固體只有碳酸鈉,所以根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式,由已知條件氯化氫的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量.
解答:解:?jiǎn)栴}一:三種方式中甲需要大量的石灰乳,乙則需要加熱消耗能量,只有丙的方式節(jié)約原料和能源且可行;
問題二:從除雜的原理出發(fā)可知,當(dāng)粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)時(shí)一般是先加入過量的氫氧化鋇,以除掉溶液中的硫酸根離子(與鋇離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀),再加入過量的碳酸鈉,以除掉溶液中的鈣離子(與碳酸根結(jié)合成碳酸鈣)和剩余的鋇離子(與碳酸根結(jié)合成碳酸鋇沉淀),此時(shí)溶液中的雜質(zhì)離子是多余的碳酸根離子和氫氧根離子,所以此時(shí)加入鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH為7,即可除掉碳酸根離子和氫氧根離子;
問題三:由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以才有以上三種猜測(cè);
丙的猜想不成立,則可檢驗(yàn)溶液中是否含有碳酸鈉,只要加入氯化鋇的溶液并生成白色沉淀(碳酸根離子會(huì)與鋇離子結(jié)合成碳酸鋇沉淀),則可說明并不成立;
取上述反應(yīng)后的溶液繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如果溶液呈堿性則有氫氧化鈉的存在,不呈堿性則無氫氧化鈉的存在;
【數(shù)據(jù)分析】設(shè)與200g7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),消耗碳酸鈉的質(zhì)量為X則:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106     73
x     200g×7.3%
根據(jù):
106
73
=
X
200g×7.3%
解得X=21.2g,所以帶回的固體樣品質(zhì)量為21.2g.
故答案為:
問題一、丙;
問題二、
①除盡硫酸鈉或除盡硫酸根離子;②碳酸鈉;除盡氯化鈣和過量的鋇離子;③稀鹽酸;除去過量的碳酸鈉和氫氧根離子;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變(或質(zhì)量守恒定律)
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入過量的氯化鈣溶液
生成白色沉淀乙的猜想
不成立
2取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象只有甲的
猜想成立
(其它合理答案也可)
【數(shù)據(jù)分析】設(shè)與200g7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),消耗碳酸鈉的質(zhì)量為X則:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106     73
x     200g×7.3%
根據(jù):
106
73
=
X
200g×7.3%
解得X=21.2g,所以帶回的固體樣品質(zhì)量為21.2g.
點(diǎn)評(píng):本題屬于實(shí)驗(yàn)探究題,并通過實(shí)驗(yàn)探究來鑒定了物質(zhì)的組成,既有實(shí)驗(yàn)過程的探究,又有結(jié)論的探究.解題時(shí)首先根據(jù)題目的信息和查閱的資料,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,符合科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)的方法,下列推理正確的是( 。
A、離子是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
B、氧化物中含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中一定含碳、氫元素
D、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,則有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化,中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、酒精揮發(fā)B、冰塊融化
C、折疊濾紙D、蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答:

(1)①
 
;②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超氧化鉀能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣(4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2),在醫(yī)院、礦井、潛水、高空飛行中用作供氧劑.要得到48g氧氣,參加反應(yīng)的超氧化鉀的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,甲同學(xué)用石蕊試液測(cè)定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性,乙同學(xué)用石蕊試液測(cè)定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性(如圖所示).實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理:甲同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中,得到藍(lán)色溶液;乙同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中,得到藍(lán)色溶液和白色沉淀;最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中.
(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中向
 
中滴加石蕊試液后,溶液顏色為紅色.
(2)甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后,燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有
 

A.HCl         B.NaOH        C.NaCl
(3)兩位同學(xué)繼續(xù)對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行探究:
【猜想與假設(shè)】通過分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯C中的廢液除石蕊和水外,其組成可能為:
 
,②
 
,③
 

【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燒杯C中的廢液可能的組成:
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論




 
 
 
(4)最后,兩位同學(xué)向燒杯C中加入
 
,實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)驗(yàn)的綠色排放(呈中性).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了適量的上述廢液樣品,將一定量鋅粉加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液A和固體B.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)關(guān)于濾液A所含溶質(zhì)的猜想中,不合理的是
 
(填寫序號(hào)).
①猜想一:只有硫酸鋅;                       ②猜想二:硫酸鋅、硫酸亞鐵;
③猜想三:硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅;         ④猜想四:硫酸鋅、硫酸銅
(2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),確定“猜想二”對(duì)應(yīng)的固體B的成分:
實(shí)驗(yàn)操作:
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
 

(3)寫出所涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)反應(yīng)后析出金屬的質(zhì)量
 
(選填“一定”或“不一定”)比參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

荔枝是很多人喜愛的水果,其中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)表中鈣、鐵、硒等指的是
 
(填字母序號(hào)).
A.原子     B.分子     C.單質(zhì)     D.元素
(2)人體如果缺乏維生素C會(huì)誘發(fā)壞血。100g荔枝中含維生素C 的質(zhì)量是
 
ug.
(3)表中所列荔枝含有的營(yíng)養(yǎng)素共有
 
種,其中能為人體提供能量的物質(zhì)是
 
(任答一種).一個(gè)成年人一天約需要2000千卡能量,若其中有7%來自于荔枝(每100g荔枝的熱量是70千卡),他一天最少應(yīng)吃荔枝
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法不正確的是(  )
A、用水鑒別碳酸鈣和氯化鈉兩種固體
B、用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C、用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣
D、用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案