下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒.

(1)明礬和活性碳:向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng)),從而除去固體小顆粒;再向所得的澄清液中加入活性炭,利用其
 
除去水中的顏色和異味.
(2)臭氧(化學(xué)式O3):有強(qiáng)氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

(3)ClO2:自來(lái)水廠常用ClO2消毒.制取ClO2的反應(yīng)其微觀過(guò)程如圖所示.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)過(guò)濾可除去不溶性物質(zhì),活性炭具有吸附性,可吸附色素、異味等;
(2)據(jù)臭氧和氧氣的化學(xué)式分析解答;
(3)據(jù)反應(yīng)微觀圖可知反應(yīng)物和生成物,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,可除去固體小顆粒;向所得的澄清液中加入活性炭,利用其吸附性除去水中的顏色和異味;
(2)臭氧(化學(xué)式O3)由O元素組成,其分子由3個(gè)O原子構(gòu)成;氧氣(O2)由O元素組成,其分子由2個(gè)O原子構(gòu)成;兩種物質(zhì)的組成相同但分子構(gòu)成不同,導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同;
(3)反應(yīng)前兩物質(zhì)的分子分別為:2個(gè)Cl原子構(gòu)成的Cl2分子,1個(gè)Na原子、1個(gè)Cl原子、2個(gè)O原子構(gòu)成的NaClO2分子;反應(yīng)生成兩物質(zhì)的分子分別為:1個(gè)Cl原子、2個(gè)O原子構(gòu)成的ClO2分子,1個(gè)Na原子、1個(gè)Cl原子構(gòu)成的NaCl分子;則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2 +2NaCl;
故答案為:(1)過(guò)濾;吸附性;
(2)分子構(gòu)成不同;
(3)Cl2+2NaClO2=2ClO2 +2NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要熟記各種物質(zhì)的性質(zhì)以及作用,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固體KNO330g,放入20℃的100g水中充分?jǐn)嚢韬,?g固體沒(méi)有溶解.回答下列問(wèn)題:
(1)將固體過(guò)濾后所得溶液是20℃時(shí)的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和和”),使其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ?div id="qyp104v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(答兩點(diǎn))
(2)20℃時(shí)KNO3的溶解度為
 

(3)過(guò)濾后所得KNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
①2個(gè)鐵離子
 
;  ②3個(gè)氮分子
 
;③最輕的氣體
 
;④廚房中能調(diào)味和防腐的一種鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列物質(zhì):①氦氣;②銅絲;③二氧化錳;④液氧;⑤氯酸鉀;⑥食鹽水;⑦空氣;⑧四氧化三鐵;⑨浮著冰的水;⑩白磷.(填寫(xiě)序號(hào))
(l)屬于混合物的有
 
; (2)屬于化合物的有
 

(3)屬于單質(zhì)的有
 
;  (4)屬于純凈物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式是
 

(2)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)寫(xiě)出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出E的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉的試劑瓶敞口放置在空氣中不僅要吸收
 
;而且能和
 
發(fā)生反應(yīng)變質(zhì),所以氫氧化鈉必須要密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì).山東省的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
(1)海水淡化:高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的
 
不同分離出淡水.
蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的
 
不同分離出淡水;
實(shí)驗(yàn)室中區(qū)別海水和淡水常用的試劑名稱(chēng)是
 

(2)制鹽:①制粗鹽.從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
 
填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)可得到粗鹽.
②粗鹽純化.粗鹽中含有泥沙、硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì).將粗鹽溶于水,然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉:a過(guò)濾.b加過(guò)量的BaCl2溶液;c加適量的鹽酸;d加過(guò)量的Na2CO3溶液;e加入過(guò)量的NaOH溶液;f蒸發(fā).      正確的操作順序是
 
(填寫(xiě)一種并且填字母).
寫(xiě)出Na2CO3溶液發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、
 

其中加入的鹽酸的作用是
 

(3)制堿:氨堿法制純堿的流程圖如右,完成圖中“
 
”的內(nèi)容:①
 
;②
 
;③
 

寫(xiě)出由小蘇打制取純堿的方程式:
 

(4)制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂,若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來(lái)制取金屬鎂,其畫(huà)出制鎂的流程圖:
①海水中本來(lái)就有氯化鎂,為什么從海水中制取MgCl2時(shí),要經(jīng)歷“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的轉(zhuǎn)化過(guò)程?
 

②寫(xiě)出氯化鎂與石灰乳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑,點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)(為了適應(yīng)火車(chē)提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來(lái)焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是
 

(3)飼養(yǎng)觀賞魚(yú),可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛(ài).空運(yùn)觀賞魚(yú),必須密封.為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣.寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)乙烷、乙烯、乙炔、苯分子結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是( 。
A、碳碳鍵長(zhǎng):乙烷>苯>乙烯>乙炔
B、碳碳鍵鍵能:乙炔>乙烯>苯>乙烷
C、鍵角:乙炔>乙烯═苯>乙烷
D、乙烷、乙烯、乙炔、苯中各原子均處于同一平面上

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