14.小明想配制50g質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液,進行了如下操作:
(1)小明在稱量氫氧化鈉時,調節(jié)天平平衡后,在天平兩盤上各放一張相同質量的同種紙,然后在天平的左盤放了2g砝碼,將游碼調至0.5g處,接著將氫氧化鈉小心地放到天平的右盤,至天平平衡.請指出他在稱量過程中的兩處錯誤:砝碼和藥品放顛倒了;將氫氧化鈉放在紙上稱量.
(2)量取水時他選擇的量筒規(guī)格最好是②(填“序號”)
①10mL量筒   ②50mL量筒   ③100mL量筒(水的密度為1g/cm3 )
(3)如果氫氧化鈉的稱量準確,小明量取水時俯視讀數(shù),所配溶液的溶質的質量分數(shù)將偏大(填“偏大”或“偏小”)

分析 (1)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性進行分析解答.
(2)利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),可根據(jù)溶液的質量和溶質的質量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據(jù)溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得蒸餾水的質量和體積,進而可確定量筒的量程.
用量筒量取水的體積時,俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際偏大,則會導致所量取水的實際體積小于所量的值,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,小明在稱量氫氧化鈉時,藥品和砝碼的位置放反了;氫氧化鈉具有腐蝕性,不能放在紙上稱量,應放在燒杯中稱量.
(2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制50g5%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質量=50g×5%=2.5g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需蒸餾水的質量=50g-2.5g=47.5g;水的密度為1g/cm3,則根據(jù)V=$\frac{m}{p}$=$\frac{47.5g}{1g/cm3}$=47.5cm3=47.5mL.選取量筒時,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,故應選擇50mL的量筒.
用量筒量取水的體積時,俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際偏小,則會導致所量取水的實際體積小于所量的值,即所量取的水的實際體積偏小,溶劑的質量偏小,氫氧化鈉的稱量準確,故所得溶液的質量分數(shù)偏大.
故答案為:
(1)砝碼和藥品放顛倒了;將氫氧化鈉放在紙上稱量
(2)②; (3)偏大.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液所需儀器的使用方法、有關溶質質量分數(shù)的計算等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中不正確的是(  )
A.農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水B.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C.有顏色的植物均可制成酸堿指示劑D.在鋼鐵表面涂油可防止生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.學;瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,想探究其他一些物質如FeCl3是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)問題:FeCl3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?(2)猜想:FeCl3能作過氧化氫分解的催化劑
(3)實驗驗證:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一木條不復燃常溫下過氧氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量FeCl3,然后將帶火星的木條伸入試管中
(4)結論:FeCl3能加快過氧化氫的分解速率,故可以作過氧化氫分解的催化劑
(5)討論與反思:經(jīng)過討論有同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明FeCl3能作過氧化氫的催化劑,還需要再補充一個探究實驗.
實驗三:【實驗目的】探究:探究化學反應前后質量是否發(fā)生改變
【實驗步驟】①準確稱量FeCl3的質量;②完成實驗二;③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對比反應前后FeCl3的質量.
【討論】如果FeCl3在反應前后質量不變,則說明FeCl3可以作過氧化氫分解的催化劑
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗.
探究:探究化學反應前后化學性質是否發(fā)生改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖所示廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是C;

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質中,屬于單質的是( 。
A.硫化氫B.氯化鐵C.氧化鎂D.液氧

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19.某次野炊活動中,同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品.
(1)攜帶過程中不慎將裝有食鹽、去污粉的瓶子混淆了.選用食醋將它們區(qū)分開來.
(2)烹煮牛肉西紅柿湯時,為了解湯的咸味是否適宜,小春同學取鍋中少量湯品嘗.取少量湯就可知道整鍋湯咸味如何,是利用了溶液具有均一性(填一條性質).
(3)野炊結束時,小輝同學將鐵鍋刷洗干凈后,用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.
(4)食醋中含3%-5%的醋酸,生活中常用食醋清洗水垢[Mg(OH)2和CaCO3].已知:
2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.
請寫出醋酸與Mg(OH)2反應的化學方程式2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是40g.
(2)50℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序為丙<乙<甲.
(3)若要從甲溶液中獲得溶質甲,可用的結晶方法是降溫結晶.
(4)30℃時,在100g水中加入50g丙,充分攪拌所得溶液的質量是110g.
(5)30℃時,將丙的飽和溶液降溫至10℃,所得溶液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(6)把甲、乙、丙的飽和溶液從50℃降至10℃時,沒有晶體析出的是丙.

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3.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出E圖中所用的三種儀器的名稱水槽、集氣瓶、導管(可以不按順序)
(2)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為B→D→F(填寫儀器序號字母).
②用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小強同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質量分數(shù)(假設雜質不會發(fā),也不發(fā)生反應).儀器的連接順序為:A→D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶)
①在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:連接好裝置后,將導管一端放入水中,關閉分液漏斗的開關,用熱毛巾捂住錐形瓶的上部,若發(fā)現(xiàn)水中有氣泡冒出,且拿開熱毛巾后,導氣管內(nèi)形成一段水柱,說明裝置不漏氣.
②小強欲通過測量反應前后D2濃硫酸洗氣瓶的質量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量分數(shù).試驗中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請你對測算出的結果與實際值相比較,并作出判斷 (用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白).
1若裝置中不連接D1,則測算結果將偏大.
2實驗開始時,小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣,則測算結果將不受影響.
3用A裝置制取CO2,如果制取的氣體含有少量氯化氫氣體,希望利用D裝置除去,應該把濃硫酸溶液換成下列的C.
A.水     B.澄清石灰水     C.飽和碳酸氫鈉溶液.

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4.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象分析,你認為下面結論錯誤的是( 。
A.濾渣一定有Fe粉B.濾渣一定有Cu粉
C.濾液中一定有Fe2+D.濾液中一定有Ag+、Cu2+

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