利用分子、原子、離子和元素的相關知識,回答下列問題.
(1)在空氣流通的地方晾曬衣服,比在空氣不流通的地方容易干,這是因為
 

(2)氯化鈉的外觀是白色晶狀體,易溶于水,其來源主要是在海水中,是食鹽的主要成分.氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
(3)核事故時往往泄露出污染物(具有放射性的碘原子).為避免核輻射,需一次性口服100毫克不具有放射性的碘原子,使人體甲狀腺中碘達到飽和而不再吸收外界的碘,從而起到保護作用.“具有放射性的碘原子”和“不具有放射性的碘原子”,屬于同種
 

(4)原子由
 
 
所構(gòu)成.
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,原子的定義與構(gòu)成,元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)分子是不斷運動的特性分析回答;
(2)根據(jù)食鹽的微觀構(gòu)成分析回答;
(3)根據(jù)元素的定義分析回答;
(4)根據(jù)原子的構(gòu)成分析回答.
解答:解:(1)在空氣流通的地方晾曬衣服,比在空氣不流通的地方容易干,這是因為分子是不斷運動的,空氣流動的地方,可以加快洗衣服上水分子的運動的速率.
(2)氯化鈉中含有鈉元素和氯元素,在形成化合物時,鈉元素的原子易失去最外層電子變?yōu)榻饘訇栯x子,氯元素的原子易得到電子形成陰離子,由于陰陽離子的靜電作用形成化合物,即氯化鈉是由離子構(gòu)成的;
(3)由于“具有放射性的碘原子”和“不具有放射性的碘原子”具有相同的質(zhì)子數(shù),屬于同種元素.
(4)原子由原子核和核外電子所構(gòu)成.
故答為:(1)空氣流動的地方,可以加快洗衣服上水分子的運動的速率;(2)離子;(3)元素;(4)原子核,核外電子.
點評:本題主要考查了分子、原子、離子、元素的知識,要想解答好這類題目,就要理解和熟記分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,以及與之相關的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應(可以用符號表示),并注明反應的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②雙氧水制取氧氣
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

純凈物是由同種物質(zhì)組成的,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、大理石B、新鮮空氣
C、氧氣D、食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的符號表達式:并按要求填空.
(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
 
,其中二氧化錳的作用是
 

(2)燃燒紅磷制造煙幕彈:
 

(3)二氧化碳通入澄清石灰水中:
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,集氣瓶中預先裝一些水,目的是
 

(5)加熱堿式碳酸銅:
 
,試管口略向下傾斜的目的
 

(6)鎂條在空氣中燃燒:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學在學習化學時,很注意對知識進行對比歸納,他對下列化學物質(zhì):
①空氣、②氮氣、③氖氣、④過氧化氫溶液、⑤二氧化碳、⑥二氧化硫、⑦澄清石灰水、⑧硫粉、⑨五氧化二磷、⑩四氧化三鐵
進行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 
;
(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
 

(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是
 

(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是
 
;
(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是
 
;
(7)上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年世界地球日的主題是“多樣的物種,唯一的地球,共同的未來”.采取哪些措施可符合這一主題
 

A.為糧食增產(chǎn),多施用高效化肥、農(nóng)藥
B.努力實施“綠色化學”,把化學對環(huán)境的負面影響減到最低
C.鼓勵用煤火力發(fā)電
D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì),其中屬于純凈物的是( 。
A、碘酒B、不銹鋼C、干冰D、牙膏

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒后,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
D、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

小青同學在閱讀課本時看到:“硫酸銅溶液對過氧化氫的分解具有催化作用.”于是他和同學們對此問題進行實驗與探究.
(1)他往試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液,滴人適量CuS04溶液,再用帶火星的木條伸入試管中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明CuS04溶液可以做過氧化氫分解的催化劑.
(2)【討論與反思】:小青同學又做了三種猜想:能夠催化分解過氧化氫的粒子可能是CuS04溶液中的:①H20;②Cu2+;③SO42-.你認為最不可能的是哪一種猜想
 
,其理由是
 

(3)小青和同學們又對余下的兩種猜想進行了實驗探究.請你幫助他們填寫:
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
    一、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中加入少量稀H2SO4
②把帶火星的木條伸人試管中

無明顯現(xiàn)象
 
    二、①向盛有5mL 15%的過氧化氫溶液
的試管中,加入少量
 
溶液.
②把帶火星的木條伸人試管中.
 
 

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