如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量比為
 

(2)t1℃時(shí),不能配置出45%的乙溶液的原因是
 

(3)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:甲固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大,而乙的溶解度隨溫度的升高而減少;t2℃時(shí),甲的溶解度是90g,甲的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量比=90g:100g=9:10;t1℃時(shí),乙的溶解度是65g,因此乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
65g
165g
×100%
≈39.4%;t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),因?yàn)榧子猩倭康墓腆w析出,乙由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,甲中的溶質(zhì)比乙多.
解答:解:(1)t2℃時(shí),甲的溶解度是90g,甲的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量比=90g:100g=9:10;故答案為:9:10;
(2)t1℃時(shí),乙的溶解度是65g,因此乙的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
65g
165g
×100%
≈39.4%,故答案為:39.4%;
(3)t2℃時(shí),分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),因?yàn)榧子猩倭康墓腆w析出,乙由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海字械娜苜|(zhì)比乙多,故答案為:大于;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、配制溶液和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理問(wèn)題,通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

秸稈燃?xì)馐抢蒙镔|(zhì)(如樹(shù)枝、野草、作物秸稈、動(dòng)物糞便等)在密閉缺氧條件下,采用干餾熱解及熱化學(xué)氧化法,再經(jīng)脫硫脫氮后產(chǎn)生的一種可燃性氣體,其中含有CO、H2、CH4等可燃性氣體,用生物質(zhì)可以替代化學(xué)燃料.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)秸稈燃?xì)鈱儆?div id="tnlf1hd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)生產(chǎn)秸稈燃?xì)獾闹饕^(guò)程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)你認(rèn)為推廣秸稈燃?xì)獾囊饬x是
 
.(填一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鍶元素在元素周期表中現(xiàn)實(shí)的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.回答問(wèn)題:

(1)鍶屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)鍶元素的原子序數(shù)為
 
,相對(duì)原子的質(zhì)量為
 

(3)圖2所示的粒子的化學(xué)符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
3個(gè)氧原子
 
;顯+3價(jià)的鋁元素
 
;3個(gè)水分子
 
;碳酸鈉
 
;
硫酸鐵
 
;1個(gè)亞鐵離子
 
;氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片斷,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有NaCl          
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH     
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜測(cè)提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯里的溶液少量于試管中,加入硝酸銀溶液,再加入稀硝酸,有白色沉淀出現(xiàn),得出結(jié)論溶液一定有HCl.
丁組同學(xué)取燒杯中的溶液加入到裝有少許鋅粒的試管中,無(wú)明顯現(xiàn)象,得出結(jié)論溶液中一定沒(méi)有HCl.
老師指出丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,原因是
 

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,個(gè)學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的試劑,進(jìn)行如下兩個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案方案①:加入酚酞試液方案②:先加入(HN42SO4溶液,微熱,將干燥的紅色石蕊試紙放在試管口測(cè)試
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅石蕊試紙沒(méi)有變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有NaOH溶液中沒(méi)有NaOH
【得出結(jié)論】通過(guò)討論,全班同學(xué)認(rèn)可方案①的結(jié)論并一致確認(rèn)猜想三是正確的
【評(píng)價(jià)反思】方案②中發(fā)生的化學(xué)方程式:
 

同學(xué)們通過(guò)分析,找到了方案②得到錯(cuò)誤結(jié)論的原因,你認(rèn)為是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中完全正確的組是(  )
A物質(zhì)的分類(lèi)B安全常識(shí)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素
①啟用閑置的沼氣池前必須進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)
②發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
③火災(zāi)煙很大時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
C物質(zhì)的鑒別D除雜或提純(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)的雜質(zhì))
①硬水和軟水--肥皂水
②滌綸和羊毛--點(diǎn)燃聞氣味
③黃金和假黃金(銅鋅合金)--滴加稀鹽酸
①CO2(CO)--點(diǎn)燃
②NaOH(Na2CO3)--加適量稀鹽酸
③KNO3(NaCl)--降溫結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活物品,用有機(jī)合成材料制作的是( 。
A、鋁合金門(mén)窗B、玻璃鋼桌椅
C、塑料洗衣盆D、陶瓷碗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( 。
A、銅離子的符號(hào)為Cu+2
B、鐵銹主要成分的化學(xué)式為Fe3O4
C、雙氧水(H2O2)分子中氧元素的化合價(jià)為-2
D、化合反應(yīng)的通式可表示為A+B+…→M

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)新裝修的房間里可以放活性炭去除異味,這是用活性炭的
 
性.
(2)食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣.真空包裝的目的是
 

(3)將密封良好的方便面從冰箱里取出后不久,包裝袋鼓起,從微觀角度分析是因?yàn)?div id="99frdvv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)用于斷代的碳14原子,有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子,則其電子數(shù)為
 
,原子序數(shù)為
 

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