某城市的大理石雕像逐漸的變得模糊,造成這一現(xiàn)象的原因主要是由于酸雨的破壞,形成酸雨主要物質(zhì)是
 
 

<1>請(qǐng)你分析城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出兩點(diǎn))
(1)
 

(2)
 

<2>請(qǐng)你對(duì)改善城市環(huán)境空氣質(zhì)量提出兩條建議:
(1)
 

(2)
 

<3>上面兩個(gè)例子說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害.請(qǐng)你再舉出生活中的一物質(zhì)說明這個(gè)問題
 
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:二氧化硫和二氧化氮能和水反應(yīng)生成硫酸或硝酸等物質(zhì),硫酸和硝酸是形成酸雨的主要物質(zhì);
<1>化石燃料的燃燒、汽車尾氣的排放是造成空氣污染的主要原因;
<2>減少化石燃料的燃燒是防止空氣污染的主要方法之一;
<3>化學(xué)是一把雙刃劍,在給人類帶來益處的同時(shí)也可能對(duì)環(huán)境造成破壞,人類應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,使化學(xué)更好地為人類服務(wù).
解答:解:二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的重要物質(zhì).
故答案為:二氧化硫和二氧化氮.
<1>城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自煤的燃燒和汽車排放的尾氣.
故答案為:煤的燃燒;汽車排放的尾氣.
<2>減少化石燃料的燃燒、以公交車代替私家車是防止空氣污染的重要方法.
故答案為:減少煤的燃燒;以公交車代替私家車.
<3>化肥既能給人類帶來益處,也能給人類帶來壞處.
故答案為:合理使用化肥可以使農(nóng)作物增產(chǎn)增收,過量使用化肥會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境的污染與治理是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,同時(shí)也就成為中考中經(jīng)?疾榈膬(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把接近飽和的硝酸銨溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒棰?div id="t9pfxvb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
  ③
 

我國(guó)古代就會(huì)(鐵與硫酸銅溶液反應(yīng))請(qǐng)寫出該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式:
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列答案的編號(hào)填在各小題的空格里,每一空格里可以填一個(gè)也可填幾個(gè)答案.
A.氧化反應(yīng)    B.化合反應(yīng)   C.緩慢氧化     D.分解反應(yīng)     E.爆炸
(1)食物的腐敗是
 
;     
(2)點(diǎn)燃鐵絲是
 

(3)燃燒木材是
 
;      
(4)加熱高錳酸鉀是
 
;
(5)點(diǎn)燃盛裝在塑料筒內(nèi)的以體積比1:1混合的氫氣和氧氣發(fā)生
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物 5% H2O2 50mL 5% H2O2
 
3% H2O2 50mL
加入固體 0.5g CuO 0.5g MnO2  0.5g MnO2
收集等體積O2所需時(shí)間 105s 45s 78s
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為
 
mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
 
;
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
;
【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭,其殘缺的?biāo)簽上只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.同學(xué)們對(duì)此很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
【提出問題】:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【討論交流】:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.氧化物         B.酸         C.堿        D.鹽
【查閱資料】:Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
【得出結(jié)論】:根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究】:
(1)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH=8,這瓶試劑不可能是
 

(2)為了進(jìn)一步確定該溶液的成分,他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取樣于試管中,滴加
 

 
該溶液是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子、原子、離子等,例如:銅由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
構(gòu)成.
(2)用符號(hào)表示:2個(gè)氧離子
 
;3個(gè)氫原子
 
;鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(3)硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,則硝酸鈣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
提出原子論,阿伏伽德羅提出
 
.科學(xué)家研究得出了一個(gè)重要結(jié)論:物質(zhì)是由
 
 
構(gòu)成的;分子的
 
 
的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ),即在化學(xué)變化中
 
會(huì)破裂,而
 
不會(huì)破裂,但可重新組合成新分子,即原子是參加化學(xué)變化的最小粒子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、氧化鈣 CaO
B、氧化鋁AlO
C、氫氧化鎂Mg(OH)2
D、氯化鈉NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動(dòng)小組測(cè)NaHCO3-Na2CO3混合物和Na2CO3-NaCl的混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).向10.6克其中一種混合物中加入100克某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生a克氣體,則下列說法正確的是( 。
A、當(dāng)混合物為NaHCO3-Na2CO3時(shí),a可能是4.4克
B、當(dāng)混合物為Na2CO3-NaCl時(shí),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaCl
C、當(dāng)混合物為Na2CO3-NaCl時(shí),a為2.2克時(shí),則混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、當(dāng)混合物為NaHCO3-Na2CO3時(shí)所需鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于7.3%

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