序號(hào) | 探究實(shí)驗(yàn) | 簡答 |
Ⅰ | 若為H2與CuO的反應(yīng) | B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠. |
Ⅱ | 若為CO與CuO的反應(yīng) | B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2, 發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是:CO. |
Ⅲ | 若為CO2與C 的反應(yīng) (B處換成酒精噴燈加熱) | B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失, D處觀察到有藍(lán)色的火焰. |
分析 (1)加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
(2)白色固體無水硫酸銅能和水反應(yīng)生成藍(lán)色固體五水硫酸銅;
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境.
解答 解:(1)加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:
序號(hào) | 探究實(shí)驗(yàn) | 簡答 |
Ⅰ | 若為H2與CuO的反應(yīng) | B處玻璃管觀察到現(xiàn)象:出現(xiàn)水珠. |
Ⅱ | 若為CO與CuO的反應(yīng) | B處反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2, 發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是:CO. |
Ⅲ | 若為CO2與C 的反應(yīng) (B處換成酒精噴燈加熱) | B處的黑色粉末逐漸減少,最后消失, D處觀察到有藍(lán)色的火焰. |
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該催化劑在起催化作用時(shí),質(zhì)量發(fā)生改變 | |
B. | 該催化劑在起催化作用時(shí),會(huì)失去一個(gè)O原子 | |
C. | 該催化劑可以使反應(yīng)的產(chǎn)物增多 | |
D. | 該催化劑會(huì)使反應(yīng)的速率加快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO | B. | CaS | C. | CaCO3 | D. | Ca(OH)2 |
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