走進(jìn)高錳酸鉀的世界
(一)認(rèn)識(shí)高錳酸鉀
高錳酸鉀,也叫PP粉,常溫下為
 
(填顏色)片狀固體,見光、受熱易分解(化學(xué)方程式)
 
,故需避光存于陰涼處.請(qǐng)從下圖中選擇高錳酸鉀固體應(yīng)儲(chǔ)存在圖1中的
 
(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))試劑瓶中.
(二)粗略測(cè)定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀樣品所收集到的氧氣體積,并用制取的氧氣,進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(如圖2).

(1)儀器認(rèn)識(shí):寫出儀器①②的名稱:①
 
;②
 

(2)反應(yīng)原理:
鐵絲在氧氣中燃燒(化學(xué)方程式):
 
,
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)裝置連接::各裝置的接口連接 a→
 
 
→f 
(4)問題分析:
①在測(cè)量生成氧氣體積的實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)先加熱A裝置,將裝置中空氣排盡,然后正確連接各裝置的接口.請(qǐng)判斷這樣操作是否合理:
 
(填“是”或“否”).實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),測(cè)得生成氧氣的體積小于計(jì)算所得的數(shù)值.請(qǐng)寫出導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差的一點(diǎn)原因
 

②在進(jìn)行細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶發(fā)生破裂.請(qǐng)分析產(chǎn)生這一結(jié)果的可能原因
 
(寫出其中一點(diǎn)).
③小組同學(xué)經(jīng)過調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟,經(jīng)過嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn),收集到到氧氣體積居然大于理論產(chǎn)量,并做出下列猜想,你認(rèn)為他們的猜想可能正確的是
 

A.反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
B.反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
C.裝置漏氣,空氣中氧氣混入制備得到的氧氣中
(三)定量計(jì)算
20克高錳酸鉀加熱發(fā)生分解,一定時(shí)間后,停止加熱,得到剩余固體18.4克.
(1)產(chǎn)生氧氣多少克?
(2)沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(一)高錳酸鉀是紫黑色片狀固體,見光、受熱易分解,所以要放在棕色試劑瓶中,避光保存保存;
(二)(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱與用途填空;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件書寫反應(yīng)方程式;
(3)裝置連接:通過分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康、氣體的性質(zhì)可以確定連接的順序.
(4)①高錳酸鉀受熱會(huì)分解;制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng).
③根據(jù)催化劑的特性進(jìn)行判斷;
(三)(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計(jì)算出產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量,然后求出沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.
解答:解:(一)高錳酸鉀,常溫下為 紫黑色(填顏色)片狀固體,見光、受熱易分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)化學(xué)方程式是 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,故需要存放于棕色試劑瓶?jī)?nèi),避光保存.
故答案是:紫黑色;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(二)(1)①是試管;②是量筒;
故答案是:試管;量筒;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體四氧化三鐵.其反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4.劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人,因此氧氣?yīng)該從c進(jìn)入來(lái)排出水,所以各裝置的正確連接順序是:acbf.
故答案是:c、b;
(4)①若先加熱一會(huì)兒,一部分高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣擴(kuò)散到空氣中,會(huì)使收集到的氧氣量不足;若裝置漏氣,一部分氧氣會(huì)遺散到空氣中,使收集到氧氣的量偏小.故答案為:否;  裝置漏氣
②做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙,其目的是防止燃燒物濺落下來(lái)炸裂瓶底.
故答案為:集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙.
③A、二氧化錳在該反應(yīng)中起到催化作用,不影響生成物的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、錳酸鉀中含有氧元素,可能是錳酸鉀被分解放出氧氣,故B正確;
C、若裝置漏氣,一部分氧氣會(huì)遺散到空氣中,使收集到氧氣的量偏。蔆錯(cuò)誤;
故選:B;
(三):(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道氧氣的質(zhì)量為:20g-18.4g=1.6g
(2)設(shè)分解了的高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                     1.6g
316
x
=
32
1.6g

解得:x=15.8g
沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是:20g-15.8g=4.2g
答:(1)產(chǎn)生氧氣1.6克;
(2)沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量是4.2g.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、體積的測(cè)量,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗(yàn)探究的過程;氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象.則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是( 。
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A、Ca(OH)2
B、CuSO4
C、HCl
D、NaCl

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王水溶金化學(xué)方程式
 

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(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子
 
;      
②3個(gè)鎂離子
 
;
③標(biāo)出五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)
 

(2)寫出符號(hào)“4SO2”中數(shù)字的含義:“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由Na2SO4和Na2SO3組成的混合物中,測(cè)得硫元素的質(zhì)量為32%,則混合物中O%為( 。
A、41.8%B、46%
C、22%D、無(wú)法計(jì)算

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下列物質(zhì)中,能與鎂、氧化鎂、氫氧化鈉、硝酸銀都反應(yīng)的是( 。
A、氯化鋇B、生石灰
C、硝酸D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:
2Mg+CO2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來(lái)滅火.但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開鈉著火能否用CO2來(lái)滅火的探究.
(1)【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為:
 

(2)【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒.
進(jìn)一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水.
③Na2CO3的存在會(huì)干擾NaOH的檢測(cè).
基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C       ②
 
、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想
 
(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的,理由是:
 

 

(3)【驗(yàn)證猜想】
步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)
(1)將產(chǎn)物溶于適量水中部分溶解,試管底部有黑色固體燃燒產(chǎn)物中肯定有
 
(2)。1)所得少量上層清液,加入過量的BaCl2溶液
 
燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
(3)取(2)所得少量上層清液,加入
 
溶液
有藍(lán)色沉淀生成燃燒產(chǎn)物中肯定有
 
(4)在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量:
 

在步驟(3)中也可以通過加入
 
試劑的方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種試劑).
(5)【結(jié)論】猜想
 
(填序號(hào))正確.

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分析如圖所示的化學(xué)變化的微觀示意圖,判斷其反應(yīng)類型屬于
 

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“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)你參與下列問題的討論:

(1)如圖1是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過濾等方法,過濾操作中所需要的玻璃儀器有
 
、
 
、
 

(3)2006年我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”,水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注.下列用水行為符合這一主題的是
 
(填序號(hào).下同)
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)水利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
(4)自來(lái)水消毒過程中會(huì)發(fā)生如下反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
①請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;
②乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;
③上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有(填符號(hào))
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案