【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置.分別進(jìn)行燃燒條件氧氣性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

內(nèi)容步驟

(實(shí)驗(yàn)1)燃燒條件

(實(shí)驗(yàn)2)氧氣性質(zhì)

1

燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞;

燒杯中盛有NaOH溶液,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞;

2

推入H2O2溶液

推入H2O2溶液

1H2O2MnO2接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,MnO2_________作用。

2)實(shí)驗(yàn)1中,推入H2O2溶液,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是___、____;打開(kāi)止水夾,推入H2O2溶液,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_______

3)實(shí)驗(yàn)2中打開(kāi)止水夾,推入H2O2溶液,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是_______,木炭熄滅冷卻一段時(shí)間后,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶,該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化過(guò)程是___________

【答案】2H2O22H2O+ O2 催化 溫度未達(dá)到白磷的著火點(diǎn) 沒(méi)有與氧氣接觸 燒杯中的白磷燃燒 具有助燃性 先增大后減小

【解析】

1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;故填:2H2O22H2O+ O2;催化;

2)根據(jù)燃燒的條件可知,燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn),燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;推入H2O2溶液后,生成氧氣,氧氣通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯,所以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)到了白磷的著火點(diǎn),所以熱水中的白磷燃燒;故填:燃燒匙中白磷不燃燒是因?yàn)槲催_(dá)到白磷的著火點(diǎn);燒杯中白磷未燃燒是因?yàn)闆](méi)有與O2接觸;導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;

3)實(shí)驗(yàn)2中打開(kāi)止水夾,推入H2O2溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成了氧氣,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣具有助燃性;該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始是木炭燃燒放熱,所以集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,反應(yīng)后生成的二氧化碳被氫氧化鈉吸收所以集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)又減小,溶液倒吸入集氣瓶?jī)?nèi),所以最后恢復(fù)至常壓。故填:具有助燃性;先增大后減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過(guò)量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無(wú)明顯變化

__________________(填寫(xiě)現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無(wú)明顯變化

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_______________

【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論,認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng);另一種是_______________

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實(shí)驗(yàn)分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)操作為_________________.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

1)按操作的先后順序填空(填序號(hào))。

①給試管中的藥品加熱時(shí),先_____,后_____;

A對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱 B均勻預(yù)熱

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),先_____,后_____;

A檢查裝置的氣密性 B加入藥品

2)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面溶液的變化并回答問(wèn)題。

①濃硫酸的顏色是_____,_____(填“能”或“不能”)把水加入濃硫酸中;

B中溶液變渾濁的原因_____;

③把濃硫酸換成氫氧化鈉固體_____(填“是”或“否”)出現(xiàn)圖B中相同現(xiàn)象,把A中試管內(nèi)試劑改為Mg和稀鹽酸,_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)與上圖相同的現(xiàn)象;

④在A、B、CCaOH2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____(用A、B、C和“>”、“<”、“=”表示)

⑤稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)的方程式為_____

⑥向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰。溶液立即變渾濁,可能的原因是_____。

A 原石灰水已經(jīng)飽和,生石灰與水反應(yīng)的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解;

B 生石灰與水反應(yīng)放熱,溶液溫度升高,溶質(zhì)的溶解度降低;

C 空氣中二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了難溶物質(zhì);

D 生石灰與水反應(yīng)消耗了水,溶劑減少,有溶質(zhì)析出。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時(shí),恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g;

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在五月騎車(chē)踏青之后.小軍同學(xué)對(duì)化學(xué)的作用有了更深的認(rèn)識(shí)——“化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小軍背著棉布(A)背包、身穿錦綸(B)超輕透氣防風(fēng)衣、腳踏防滑天然橡膠(C)底運(yùn)功鞋、騎一輛鋁合金(D)山地自行車(chē)去郊游。制作上述用品的A、B、C、D材料中,屬于天然纖維的是_______屬于有機(jī)合成材料的是_____________。(填字母序號(hào))

2)背包里裝有如下食物:餅干、牦牛肉干,枇杷和礦泉水等。

①小軍所帶食物中富含蛋白質(zhì)的是______富含維生素的是__________(填食物名稱(chēng))。

②枇杷適宜生長(zhǎng)在pH6左右的山地土壤中,對(duì)于pH6以下的土壤,經(jīng)改良后也可種植。某山地土壤的pH5欲種植枇杷,可用________進(jìn)行改良。(填名稱(chēng))

③胃酸過(guò)多的病人服用含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過(guò)多引起的胃病,其治療的化學(xué)原理是(用化學(xué)方程式表示):___________________________。

3)枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分見(jiàn)下表:

①表中的鈣、鉀、磷是指_______。 (填字母序號(hào))

A 單質(zhì) B 分子 C 原子 D 元素

②表中所列物質(zhì),能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有_______________種。

4)在踏青路上,小軍應(yīng)將喝完的礦泉水瓶放到貼有__________(選填可回收"不可回收)標(biāo)識(shí)的垃圾箱內(nèi)。經(jīng)過(guò)一條清激的小溪,小軍取了少量溪水,向其中加入肥皂水、振蕩現(xiàn)察到__________現(xiàn)象,說(shuō)明該溪水為硬水。

5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式大5CH2OH+12NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)回答下列生產(chǎn)生活中的化學(xué)問(wèn)題:

廚房中俗稱(chēng)純堿的物質(zhì)的化學(xué)式是_____,它屬于酸、堿、鹽、氧化物中的_____,其中的陰離子的符號(hào)是_____;使用加鐵醬油有助于預(yù)防_____癥;使用加碘食鹽_____(填不能)區(qū)分蔗糖和淀粉;在柴、米、油、鹽、醬(醬油)、醋、茶中,富含能給人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素的是_____;發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,碳酸氫鈉俗稱(chēng)_____,標(biāo)出其中碳元素的化合價(jià)_____;汽水中富含碳酸,寫(xiě)出碳酸分子的符號(hào)_____;葡萄糖(C6H12O6)是人體能直接吸收的糖類(lèi)物質(zhì),其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水(其中A、C燒杯中水溫為10,B燒杯中水溫為30,不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化),分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g,充分溶解后所得現(xiàn)象如下圖所示,試回答:

(1)你認(rèn)為_(kāi)______燒杯中的溶液可能是不飽和溶液。

(2)圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,按圖分析,10時(shí)AC燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是_ _______(填“相等”或“不相等”)。其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50時(shí),C燒杯中的溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解,可采用的方法有:

________________________;___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:

①葡萄糖的化學(xué)式為_____;

②四個(gè)碳酸根離子_____;

③標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)_____;

④碘酒中的溶劑_____。

2)用于制作航天飛船的合金材料中含有金屬鉬,如圖是鉬元素的部分信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,x_____。

②鉬元素的原子易_____(填)電子,形成離子為_____。(填化學(xué)符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廢鐵屑的主要成分是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(主要成分是Fe2O3)等雜質(zhì),動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如圖所示:

1)實(shí)驗(yàn)室欲用98%的濃硫酸(密度1.84g/mL)配制200g20%的稀硫酸,有以下實(shí)驗(yàn)步驟:

a.量取 b.計(jì)算 c.稀釋 d.裝瓶貼標(biāo)簽

正確的順序是_____(填字母)。若用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),其他操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____20%(填“>”“<”或“=”)。

2)在反應(yīng)器中反生的化學(xué)反應(yīng)①Fe2O33H2SO4Fe2(SO4)33H2O;②Fe2(SO4)3Fe3FeSO4;③_____。

3)溶液A中的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

4)操作Ⅰ的名稱(chēng)是_____,完成操作Ⅰ的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯和_____。

5)經(jīng)過(guò)操作Ⅱ:蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾、冰水洗滌、低溫干燥可得硫酸亞鐵晶體(FeSO47H2O),用低溫干燥說(shuō)明硫酸亞鐵晶體可能具有的性質(zhì)是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案