隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,市場(chǎng)上出現(xiàn)了各種“營(yíng)養(yǎng)鹽”,低鈉鹽就是其中的一種,下面是某品牌低鈉鹽的說(shuō)明:
“低鈉鹽:以碘鹽為原料,添加了一定量的氯化鉀和硫酸鎂,從而改善體內(nèi)鈉、鉀、鎂的平衡狀態(tài),預(yù)防高血壓”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)說(shuō)明中的鈉、鉀、鎂指的是
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)碘鹽是在食鹽中加入了碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中I元素的化合價(jià)是
 
;碘酸鉀在化合物的分類中所屬類別是
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”);碘酸鉀加熱時(shí)會(huì)分解成碘化鉀(KI)和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)塑料包裝袋大多是由聚氯乙烯或聚乙烯制成的,適宜制食品包裝袋的塑料是聚乙烯,鑒別這兩種塑料常用的方法是
 

(4)塑料包裝袋常用加熱法封口,這是因?yàn)檫@些塑料是鏈狀結(jié)構(gòu),具有
 
 性.
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,元素的概念,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,塑料及其應(yīng)用
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)碘鹽中的“鈉、鉀、鎂”等不能以分子、原子、單質(zhì)等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述解答;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答;根據(jù)碘化鉀的組成進(jìn)行分析判斷;根據(jù)碘酸鉀加熱時(shí)會(huì)分解成碘化鉀(KI)和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯;
(4)根據(jù)成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料解答.
解答:解:
(1)碘鹽中的“鈉、鉀、鎂”等不能以分子、原子、單質(zhì)等形式存在,這里所指的“鈣、鋅、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān);
(2)鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià).碘化鉀是由鉀離子和碘離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽.碘酸鉀加熱時(shí)會(huì)分解成碘化鉀(KI)和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2↑;
(3)假如塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味,則可能是氯化氫氣體的氣味,因?yàn)榫勐纫蚁∪紵a(chǎn)生氯化氫氣體,故這種塑料可能是由聚氯乙烯制成的,否則是聚乙;
(4)塑料包裝袋常用加熱法封口,這是因?yàn)檫@些塑料是鏈狀結(jié)構(gòu),具有熱塑性.
答案:
(1)元素
(2)+5    鹽   2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2
(3)點(diǎn)燃
(4)熱塑
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,以食鹽加碘、生產(chǎn)碘化鉀部分工藝流程等為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)如果用裝置E收集氣體,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
然后再
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的裝置是
 
,指出裝置中的一點(diǎn)不足
 
,這樣會(huì)導(dǎo)致的后果是
 
,氧氣集滿后應(yīng)將集氣瓶
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上.若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3,計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比.
(3)158gNH4HCO3中含氮多少克.
(4)等質(zhì)量的NH4HCO3和CO(NH22中氮元素的質(zhì)量比.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母),向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須
 
,該步聚的詳細(xì)操作
 
如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是
 
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(3 )超情同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用E 裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
 
.超情同學(xué)針對(duì)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,下面提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)中合理
 
(填編號(hào)).
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸溶液[H2SO4]反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣來(lái)制取氫氣,該化學(xué)反應(yīng)式為
 

其中裝置A、B、C都可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,比較這三個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(5)常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
 
(填字母序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇E裝置收集氨氣不合理,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
、其中
 
顯電性,帶正電荷的原子叫做
 
,帶負(fù)電荷的原子叫
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中,密度最小的氣體是
 
(填化學(xué)式,下同);具有還原性的化合物是
 
;能作溫室肥料的是
 
;屬于氧化物的是
 
;具有可燃性,與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋中含有的金屬單質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(2)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 
、
 

(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

(5)鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與
 
反應(yīng),因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹的合理措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象.
(1)人在進(jìn)入深洞或菜窖之前,常用明火檢驗(yàn),若明火熄滅則不可進(jìn)入,這是因?yàn)?div id="flprf11" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)觀察盛有水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹,其原因是
 

(3)農(nóng)村家庭冬天在室內(nèi)燃燒木炭取暖時(shí),必須保持室內(nèi)空氣暢通,其理由是
 

(4)煤礦礦井里,必須嚴(yán)禁煙火,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的單質(zhì)是最輕的氣體.B元素的單質(zhì)是空氣中的主要成分之一,且具有助燃性.C-離子與Na元素的原子的電子層數(shù)相同.D元素是一種金屬元素它的相對(duì)原子量約為C-12原子質(zhì)量的
1
12
的56倍.
(1)寫出下列元素的元素符號(hào):A
 
D
 

(2)寫出D在B中燃燒的現(xiàn)象:
 

(3)A與B形成的化合物的化學(xué)式是
 
(寫兩個(gè))
(4)畫出C元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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