水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關(guān)水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)請寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 

(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.
考點:水的凈化,硬水與軟水,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)蒸餾可以得到幾乎純凈的水進行解答;
(2)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答;
(3)根據(jù)水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣進行解答;
(4)根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(3)水在通電條件下反應生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(4)A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭會造成水的浪費,故A錯誤;
B.洗完菜的水用來澆花屬于一水多用,可以節(jié)約用水,故B正確;
C.不間斷放水刷牙會造成水的浪費,故C錯誤.
故答案為:(1)蒸餾;(2)肥皂水;煮沸;(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(4)B.
點評:本題難度不大,了解凈化水的常用方法、硬水與軟水的檢驗與轉(zhuǎn)化方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式,并指出反應類型:
①淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰.
 

②一氧化碳燃燒其產(chǎn)物可以使澄清的石灰水變渾濁.
 
;
③酒精在空氣中燃燒生成水和二氧化碳.
 

④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學變化中可以再分的粒子是
 
;不能再分的粒子是
 
;質(zhì)子數(shù)少于核外電子數(shù)的粒子是
 
離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C  H  O  S  P  Na  Ca  Fe  Mn  K  Cu  N等12種元素中選擇恰當元素,用離子符號,化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)銨根離子
 
,能造成溫室效應的氣體單質(zhì)
 
,藍色溶液中的陽離子
 
,鐵銹的主要成分
 

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)實驗室加熱紫黑色晶體制取氧氣
 

(4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
 

(5)乙醇燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式
(1)Ne
 

(2)Cu(NO32
 

(3)碳酸鈉
 

(4)氫氧化鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活離不開水,長達大半年之久的西南干旱牽動著每個中國人的心.為了了解我市水資源,某中學研究性學習小組對北江水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 

(2)若要檢驗北江水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(3)若要測定北江水的酸堿性強弱程度,可選擇
 

A.紫色石蕊試液       B.無色酚酞試液         C.pH試紙
(4)工作人員每天撐著小船在江中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應投入下列
 
(填字母)垃圾桶內(nèi).     A.不可回收垃圾箱        B.可回收垃圾箱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~F和X都是初中化學中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應①的化學方程式
 
,該反應屬于
 
反應(填寫“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”或“還原”).
(2)寫出反應②的化學方程式
 

(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的
 
發(fā)生化學反應的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強同學利用如圖裝置制取氧氣并測定氧氣的體積
Ⅰ、連接儀器,檢查裝置氣密性.
Ⅱ、取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定質(zhì)量的過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中.
Ⅲ如圖所示安裝好實驗裝置.
Ⅳ、打開分液漏斗活塞,制取并測量產(chǎn)生氧氣的體積.
Ⅴ、回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處.
回答下列問題:
(1)寫出圖中所標的儀器的名稱①
 
  ②
 

(2)小強同學制取氧氣的化學反應表達式
 
,該反應屬于
 
反應.
(3)該實驗中,收集氧氣的方法叫
 

(4)測量氧氣的體積時,如果俯視讀數(shù),則測量結(jié)果
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)實際值.
(5)二氧化錳可以回收再利用的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是( 。
A、揭開啤酒蓋,有大量的泡沫溢出
B、喝下汽水感到氣體沖到鼻腔
C、燒開水時,沸騰前有氣泡逸出
D、夏季黃昏,池塘里的魚常浮出水面

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同步練習冊答案