某固體物質(zhì)M由下列離子中的部分離子組成：Cu2+、Ba2+、Na+、HCO3-、Cl-、CO32-，將固體M加入到水中只得到一種無色溶液，再向無色溶液中加入稀硫酸無現(xiàn)象，則M物質(zhì)是（　�。�
A、CuCl2
B、NaHCO3和Na2CO3
C、NaCl
D、BaCl2
考點：離子或物質(zhì)的共存問題,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)離子之間的反應(yīng)及產(chǎn)生的現(xiàn)象進行逐一分析解答：銅離子為藍色，鋇離子和碳酸根離子、硫酸根離子結(jié)合產(chǎn)生沉淀，碳酸氫根離子和碳酸根離子會結(jié)合稀硫酸結(jié)合產(chǎn)生氣體．
解答：解：加入水得無色溶液：含Cu2+溶液呈藍色，所以可以排除Cu2+存在；加入硫酸無現(xiàn)象：因為碳酸根離子、碳酸氫根離子和硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，鋇離子和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生白色硫酸鋇沉淀，所以可排除Ba2+、HCO3-和CO32-，的存在．所以M物質(zhì)是NaCl；
故選項為：C．
點評：本題考查了常見離子的推斷，要想解答好這類題目，要理解和熟記常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)進行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氫分子
 
；         
（2）兩個氮原子
 

（3）地殼中含量最高的金屬元素
 
；
（4）3個亞鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有H2、CO、N2、CO2和水蒸氣的氣體依次通過固體氫氧化鈉和灼熱的氧化銅（維持高溫），最后剩下的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一種物質(zhì)分子的模型如圖．則下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)不是有機物
B、該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H6O
C、該物質(zhì)不是可燃物
D、大量飲用該物質(zhì)對人體有益

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于微觀粒子的敘述中正確地是（　�。�
A、構(gòu)成物質(zhì)的粒子只有分子和原子
B、離子只有通過得到電子才能變成原子
C、微觀粒子都帶有電荷
D、一個原子核的質(zhì)量大于2個電子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用濾紙做成的白色小花噴灑某溶液后放置在燒杯上方，片刻后小花顏色會發(fā)生改變，則噴灑液和燒杯中溶液不可能是（　　）
A、石蕊溶液和濃鹽酸
B、酚酞溶液和石灰乳
C、石蕊溶液和濃氨水
D、酚酞溶液和濃氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）將t3℃時甲物質(zhì)的飽和溶液降至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
；
（3）將t3℃時等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是：甲
 
丙（填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所需水的質(zhì)量由多到少的順序是
 
（用A、B、C表示）；
（5）t3℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若已知1個甲烷分子（由1個碳原子和4個氫原子）和2個氧分子可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成2個水分子和1個二氧化碳分鐘，小勇同學(xué)設(shè)計了下列模型表示這一反應(yīng)過程
請你填寫下列空白，用來表示甲烷分子的符號是
 
，用來表示二氧化碳分子的符號
 
，用來表示水分子的符號
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置．回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室可用B裝置制取H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集可用
 
法．
（3）用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
．檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（4）鹽酸是氯化氫的水溶液．實驗室常選用C裝置，用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）課外小組的同學(xué)利用圖2所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行研究．回答相關(guān)問題：
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②裝置B的作用是
 
．
③C中盛放的試劑是
 
．
④F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．

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