分析 根據(jù)“把B用集氣瓶收集起來,再把黃色粉末D點燃后放入盛B的集氣瓶中,能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體E”,“在A中加入黑色粉末C,A在黑色粉末C的作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一”,所以得出B為氧氣,A為雙氧水,D為硫,E為二氧化硫.根據(jù)“C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變”,所以可得C為二氧化錳.然后再根據(jù)氧氣的性質(zhì)可得出其它物質(zhì).
解答 解:
根據(jù)“把B用集氣瓶收集起來,再把黃色粉末D點燃后放入盛B的集氣瓶中,能產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體E”,“在A中加入黑色粉末C,A在黑色粉末C的作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一”,所以得出B為氧氣,A為雙氧水,D為硫,E為二氧化硫.根據(jù)“C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變”,所以可得C為二氧化錳,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)實驗進行分析,寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A為H2O2;C 為MnO2、E 為SO2.
(2)根據(jù)分析B為氧氣,則檢驗氧氣的方法為:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
(3)A與C作用,即過氧化氫在二氧化錳催化劑作用下,分解生成水和氧氣,故其化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:
(1)H2O2、MnO2、SO2.(2)將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進行各方面的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸 | |
B. | 向一定量二氧化猛固體中加入過氧化氫溶液 | |
C. | 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液 | |
D. | 向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨:一氧化碳、二氧化碳的排放 | |
B. | 臭氧層空洞:氟利昂等排放 | |
C. | 水體富營養(yǎng)化:水中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過高 | |
D. | 霧霾:工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣、道路建筑揚塵等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 乙>甲>丙 | C. | 甲>丙>乙 | D. | 丙>甲>乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素 | |
B. | ②表示的原子容易失兩個電子變成陽離子 | |
C. | ④表示的元素是非金屬元素 | |
D. | ①④表示的是陽離子 |
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