伊拉克戰(zhàn)爭中，美軍使用了含鈾235的“貧鈾彈”將給伊拉克人民健康帶來嚴重危害，已知鈾235原子中核外電子數(shù)為92，中子數(shù)為143，則該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A、235B、92
C、143D、無法確定
考點：原子的有關數(shù)量計算
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結合題意進行分析解答．
解答：解：因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鈾235原子中核外電子數(shù)為92，故該原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為92．
故選：B．
點評：本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并注明反應基本類型
①碳在空氣中充分燃燒
 
；    反應類型：
 
；
②水通電分解
 
；           反應類型：
 
；
③高錳酸鉀加熱制取氧氣
 
；  反應類型：
 
；
④鐵絲在氧氣中燃燒
 
；      反應類型：
 
；
⑤紅磷在空氣中燃燒
 
；      反應類型：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求完成下表．
實驗項目玻璃儀器名稱實驗目的正確的實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結合你所學到的化學知識回答下面有關問題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行沉降、
 
、
 
、殺菌等幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可
 
的方法．
（5）通常用
 
方法區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧化汞受熱時的變化可用如圖表示，根據(jù)圖示，回答問題．（表示汞原子，表示氧原子）
（1）能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是圖
 
（填序號）
（2）該變化中不變的粒子是圖
 
（填序號）
（3）說明在化學反應中，分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在水、金屬汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，水是
 
由構成的，金屬汞是
 
由構成的，氯化鈉是由
 
和
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氮氣和稀有氣體的說法錯誤的是（　�。�
A、氮氣、稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，可以充入燈泡中使其耐用
B、氮氣可以制取化肥，說明它能夠發(fā)生化學變化
C、氮氣充入某些食品包裝袋內(nèi)可以防腐
D、稀有氣體不能發(fā)生任何化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語書寫正確的是（　　）
A、鈣離子：
+2
Ca
B、硝酸鉀的化學式：KNO3
C、水的化學式：H2O2
D、鋁原子的結構示意圖：

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常見制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
； ③
 
．
（2）用上圖裝置A來制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（5）實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是
 

①點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D、④①③⑤⑥②
（6）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用
 
做發(fā)生裝置，你認為選用此裝置的優(yōu)點是
 
．
（7）過氧化氫制取氧氣的文字表達式為：
 
；反應類型
 

（8）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母“E”或“D”）．

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