17.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列做法能達(dá)到目的是( 。
A.用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
B.用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣
C.用酚酞試液來(lái)區(qū)別燒堿溶液和純堿溶液
D.用銅片、硝酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液來(lái)驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性順序

分析 A、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出三種金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:A、用燃燒的小木條放入集氣瓶口(不能伸入瓶中)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿,故選項(xiàng)做法不能達(dá)到目的.
B、氫氧化鈉固體具有吸水性,但能與二氧化碳反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)做法不能達(dá)到目的.
C、燒堿溶液和純堿溶液均顯堿性,均能使酚酞試液變紅色,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項(xiàng)做法不能達(dá)到目的.
D、銅片不能與硝酸亞鐵溶液反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅;能與硝酸銀溶液反應(yīng),說(shuō)明了金屬活動(dòng)性銅>銀;由此可得出三種金屬活動(dòng)性鐵>銅>銀;故選項(xiàng)做法能達(dá)到目的.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng).
(2)用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O、復(fù)分解反應(yīng).
(3)過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)在MgCO3和NaHCO3組成的固體混合物16.8g,向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到m g二氧化碳,下列判斷肯定錯(cuò)誤的是( 。
A.m=8.8
B.鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%
C.MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比是1:1
D.所得溶液中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是95:117

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2013年12月2日凌晨,我國(guó)成功發(fā)射“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器.搭載火箭“長(zhǎng)三乙”運(yùn)載火箭所用燃料為偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)為推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4═3X+4H2O+2CO2,則X的化學(xué)式是(  )
A.COB.N2C.NO2D.NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.“青島世同會(huì)”植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接.
(1)寫出工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式.
(2)用乙炔氧氣焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過(guò)量,如果氧氣過(guò)量,將導(dǎo)致焊接不牢.寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式.
(3)焊接鋼材桿件要先除銹.寫出稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是(  )
A.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
B.紅磷燃燒時(shí)就打開(kāi)止水夾
C.紅磷的量足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$
D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法或做法不合理的是( 。
A.生病時(shí)用藥越多越有助康復(fù)B.暖水瓶中薄層水垢用食醋除去
C.油鍋著火時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋D.冰箱中的異味可用活性炭除去

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.化學(xué)與生活密切相關(guān),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)硬水一般不會(huì)對(duì)健康造成直接危害,但是會(huì)帶來(lái)結(jié)水垢、洗滌效率降低等問(wèn)題.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;
(2)簡(jiǎn)易凈水器中,依次填充了小卵石、細(xì)砂、活性炭粉、細(xì)棉紗等物質(zhì),渾濁、有色的污水經(jīng)過(guò)凈水器后,變得澄清、無(wú)色,其中活性炭粉的主要作用是吸附;
(3)蠟燭一扇即滅,爐火越扇越旺,關(guān)于生活中這個(gè)矛盾的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是BC.
A.扇風(fēng)可以降低蠟燭的著火點(diǎn)
B.扇風(fēng)對(duì)燃煤有供氧的作用
C.扇風(fēng)帶走了熱量,但爐內(nèi)溫度仍高于燃煤著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.
(1)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題.

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱).
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是除去水中的素色和異味.
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:氧氣的濃度.
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量取:用量筒量取氫氧化鈉溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”);用量筒量取水.
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻.
④裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(3)實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置的部分或全部組合來(lái)來(lái)制取二氧化碳,并探究二氧化碳與水反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連(填字母)若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,則A中的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.產(chǎn)生的CO2經(jīng)干燥后用D裝置收集,導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g.
②斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳通入水中后顯酸性可以用BC(填序號(hào)).
A.酚酞試液        B.石蕊試液        C.pH試紙.

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