20.CaCO3廣泛存在于自然界,是一種重要的化工原料.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng),開展以下探究:
【查閱資料】
資料:已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:
溶質(zhì)H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH小→大
表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸.下列反應(yīng)均能發(fā)生,其中不符合該規(guī)律的是D(填字母).
A、H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO        D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
【實(shí)驗(yàn)探究】小茜同學(xué)用這種大理石和鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了得到純凈的二氧化碳,設(shè)計(jì)了如下裝置,請你分析:

(1)制備的CO2氣體中,可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣;
(2)上述裝置中,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
(3)B裝置的干燥劑不能用生石灰的原因是氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng).

分析 【查閱資料】:根據(jù)題意:較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸分析解答;
【實(shí)驗(yàn)探究】:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品,制得的氣體中可能含有H2S、HCl和水蒸氣;
(2)根據(jù)除雜的要求,除去H2S可選用CuSO4溶液;碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體;
(3)根據(jù)氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)解答;

解答 解:【查閱資料】:由信息可知酸性強(qiáng)的酸能制取酸性弱的酸,因H2S的酸性比硫酸酸性弱,故錯誤;
【實(shí)驗(yàn)探究】:(1)因大理石中含有少量硫化物,加入鹽酸后可能與鹽酸反應(yīng)生成硫化氫氣體,故生成的二氧化碳?xì)怏w中可能含有H2S、HCl和水蒸氣;
(2)根據(jù)除雜的要求及題目信息,除去H2S時(shí)可選用CuSO4溶液;碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體;
(3)B物質(zhì)用于干燥制得的CO2,可選用無水CaCl2或五氧化二磷,堿石灰、生石灰也能作干燥劑,但能與二氧化碳反應(yīng),故不可用;
故答案為:
【查閱資料】:D;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)HCl、H2S、和水蒸氣;
(2)HCl、H2S等酸性氣體;
(3)氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng).

點(diǎn)評 本題很好的將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與其他化學(xué)知識有機(jī)結(jié)合,能綜合考查學(xué)生的能力和素質(zhì),分析裝置的作用是解答問題的關(guān)鍵要素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.今年以來,北京又遭遇了霧霾天.霧霾是霧和霾的組合詞.霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體使空氣混濁并使水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象.霧、霾會造成空氣質(zhì)量下降,影響生態(tài)環(huán)境,給人體健康帶來較大危害.易導(dǎo)致傳染病擴(kuò)散和多種疾病發(fā)生等.請你談?wù)勅粘I钪形覀儜?yīng)該采取哪些措施改善我們空氣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學(xué)式).
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì);
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì);
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道,你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.猜化學(xué)謎語填空
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之(打一化學(xué)名詞)常溫.
(2)敢怒不敢言.(打一物質(zhì)名稱)空氣.
(3)火上加油(打一化學(xué)名詞)助燃.
(4)杞人憂天(打一化學(xué)名詞)過濾 .
(5)下畢圍棋(打一化學(xué)名詞)分子.
(6)父母出門(打一化學(xué)名詞)離子.
(7)端著金碗的乞討者(打一化學(xué)元素)鈣.
(8)石旁佇立六十天(打一化學(xué)元素)硼.
(9)巖旁土迭土 (打一化學(xué)元素)硅.
(10)鐵臂小鋼勺,常在火中燒.(打一化學(xué)儀器)燃燒匙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式.鎖定探究目的,理清探究思路是探究過程中分析問題時(shí)常用的方法.請利用圖中的裝置對相關(guān)問題展開探究.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣偬骄慷趸嫉闹苽浜托再|(zhì).
②探究酸堿鹽的性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)信息】
①大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水.
②B裝置中銅網(wǎng)用粗銅絲固定,銅網(wǎng)和粗銅絲不參加反應(yīng).
③探究過程不考慮空氣中的二氧化碳對實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器,檢查裝置氣密性.將塊狀大理石置于B裝置的銅網(wǎng)上.
②關(guān)閉止水夾K2,打開止水夾K1,打開分液漏斗活塞,向B裝置中裝入稀鹽酸,使其浸沒大理石后關(guān)閉分液漏斗活塞.
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
(2)A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是管口有氣泡冒出,澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.③當(dāng)B裝置中的物質(zhì)仍在反應(yīng)時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2.一段時(shí)間后觀察到:B裝置中反應(yīng)逐漸停止,C、D裝置中溶液為紅色,且D裝置中有沉淀生成.
(3)D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
【實(shí)驗(yàn)拓展】反應(yīng)結(jié)束后對C、D裝置中的溶液進(jìn)行以下探究.(提示:溶質(zhì)不考慮酚酞)
(4)C裝置溶液中一定含的離子有鈉離子、氯離子、氫氧根、鈣離子
(5)D裝置溶液中一定含有溶質(zhì)NaCl,原因有氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉.
(6)D裝置溶液中溶質(zhì)組成的可能有氯化鈉和氫氧化鈉;氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣;氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
(7)如需完全除去D裝置溶液中除NaCl以外的其它溶質(zhì),你選擇的物質(zhì)是碳酸鈉與稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.某溫度下兩種不同物質(zhì)的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則這兩種物質(zhì)的溶解度一定相同
B.在一定溫度下,同一種溶質(zhì)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比不飽和溶液的大
C.均一、穩(wěn)定的液體不都是溶液.碘酒是純凈物,所以不是溶液
D.溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種.溶液長期放置后,會出現(xiàn)分層現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:
a分液漏斗、b錐形瓶、c集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你選擇的發(fā)生裝置是A,你選擇的收集裝置是C(或D);
(3)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③(填序號);
(4)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(5)某同學(xué)在觀察到錐形瓶有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,你認(rèn)為可能原因是:過氧化氫溶液從分液漏斗導(dǎo)入到錐形瓶后,未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的選項(xiàng)是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFeCl2溶液CuCl2溶液加入過量的鐵粉,過濾
BCaCO3粉末NaCl粉末加水溶解、過濾、洗滌、烘干
C氯化鉀氯酸鉀加熱
D氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液通入CO2,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),下列敘述中只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.濕衣服晾干B.煤炭燃燒C.節(jié)日燃放焰火D.鐵釘生銹

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同步練習(xí)冊答案